师：同学们，今天我们学习口语交际——制定班级公约。请准备好语文书、写字本和笔，调整坐姿，集中精神，我们开始上课啦。上课前，先来玩个小游戏。请跟随音乐节奏，按提示完成相应动作，既考验反应力，又能提升专注度。
（游戏环节）
师：同学们表现真棒。我们来看这节课的学习目标：尊重不同见解，梳理总结大家的意见，制定出切实可行的班级公约。同学们，在班级里可能见过这些现象，请看图：欺负女同学、下楼梯拥挤、乱扔垃圾、违反课堂纪律、争先恐后取水打架。看完这些图片，大家有什么感受呢？
生：很多同学觉得这是班级里的不良现象，不仅伤害别人，还不利于自己身心健康。
师：俗话说，没有规矩不成方圆。如果要创建文明班，开展雏鹰争章活动，你们有什么好建议呢？
生：我们可以自己制定班级公约。
师：老师觉得这个方法非常好。那什么是班级公约？该如何制定呢？请翻开课本11页，默读口语交际内容，圈画出关键信息，看看课本介绍了哪些内容。
（学生默读）
师：我们看看课文这部分，给我们介绍了班级公约的含义。班级公约是同学们共同制定、认可的规则，还介绍了制定班级公约的作用，它可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。还分别介绍了制定班级公约的三个步骤：第一，提出班级建设的目标；第二，分组讨论，形成小组意见；第三，全班表决形成公约。我们一起读一读。读完后，同学们有什么要提醒大家的吗？
生：我们必须结合班级实际情况，尤其是存在不足的地方，大家共同商量，提出相应班级建设目标，然后制定适合我们的班级公约。
生：制定出来的班级公约应对班级所有人有约束力，每个同学都要遵守。我们班的问题主要集中在纪律、学习、卫生这三个方面，可以从这几方面有针对性地制定班级公约。
师：这两位同学提醒得非常好。那我们可以从学习、纪律、卫生、文明等方面着手，制定班级公约。老师还要提醒大家：一、目标要切实可行；二、语言要简洁明了。现在请同学们先思考一下，你打算制定哪方面的班级公约呢？思考完的请口头说一说。好，下边请同学们拿出写字本和笔，写出两三条自己认为比较重要的公约。
（学生书写）
师：同学们都写完了吗？我们来听听这几位同学说的。
生：我是小明，我写了三条公约：第一，清洁工具摆放要整齐；第二，垃圾、纸屑禁止随地乱丢；第三，个人课桌椅物品要摆放整齐。
生：我是小红，我发现咱们班有的同学上课时注意力不集中，没有认真思考问题，所以我针对学习方面制定了：上课注意力要集中，积极动脑思考问题，大胆举手发言。
生：我是晓东，听了刚才同学们说的，我认为只有每个同学都讲文明守礼仪，才能形成良好班风，建设理想班级。所以我提出的班级公约是：穿戴要整洁，要谦让有礼。此外，我还想把迟到现象写进公约里。
生：我是小莉，我针对班级做操、排队纪律散漫、不认真锻炼身体、自习课闹哄哄的现象，制定的公约内容是：做操排队要整齐，认真锻炼身体，自习课遵守纪律最重要。
师：在创建文明班过程中，我们还要开展雏鹰争章活动，有礼仪章、守纪章、环保章、锻炼章、勤学章等等。下边请同学们结合自己写的公约，以及刚才听到小明、小红、小东、小莉写的公约，看看哪些公约内容对应哪些奖章。除了这些，我们还可以补充。下面请同学们开始归纳整理，去除不合理、补充不完整，适当删除重复内容，注意语言要简洁明了。我们开始整理吧。