师：请根据下面的温馨提示，像这位小朋友一样静下心来，做好上课准备。做好上课准备后，我们一起来做大脑运动操。请看要求，把下面的图画和相应的诗句连起来。大家都连好了吗？看到这幅图，我们就想到了《咏柳》中的诗句“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。看到第二幅图，就想到了本学期第一课所学的《惠崇春江晚景》，大家还记得吗？“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”。再看第三幅图，我们脑海中浮现这样的诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。这些诗句都展现了多么有意思的春天啊。同学们，诗中有画，画中有诗。大家看，在春天里和小伙伴一起玩，那该多有意思呀。不过三（6）班的同学遇到困难了，一起听一听。
（播放同学们讨论春游地点的音频）
师：的确，三（6）班的同学主意真多啊。这么多主意怎么解决呢？不要着急，我们一起进入今天的口语交际——春游去哪儿玩。请看本节课的学习目标：能向同学推荐春游值得去的地方，说清楚好玩之处和可以开展哪些活动；在讨论交流时能耐心倾听别人把话讲完，尽量不打断别人。
为了帮助三（6）班的同学找到一个大家都喜欢的地方去春游，我们来开一次春游推荐会。其实书本提示了方法，请同学们翻开语文书第11页，看看本次口语交际的内容与要求，你们有什么发现呢？从这里我们可以知道，先在小组说你推荐哪一个地方，接着小组内讨论，共同推荐一个地方，随后全班交流，每个组都派代表推荐一个地方，并说清楚理由，最后全班投票确定春游的地点。我们要特别注意什么呢？书中也提示了我们，不错，除了要做到说清楚之外，我们还要做到耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人的话。
那么我们在小组讨论的时候，怎么才能把自己想推荐的地方和推荐的理由说清楚呢？其实我们可以在上课之前做些准备，提前做一张春游推荐卡。大家可以想想你打算推荐哪个地方，再想想理由，大家可以这样试一试。下面我们来分享一下三（6）班同学做的春游推荐卡。
（展示林同学、侯同学的推荐卡）
师：同学们，让我们看看这些推荐卡内容有哪两个方面？一个是推荐的地方，一个是推荐的理由。所以大家发现方法了吗？大家可以想一想，找一找，也可以和小伙伴说一说。我们推荐春游地点时，可以先说推荐的地方，再说推荐的理由，这样你就可以很清楚地向别人推荐了。现在大家可以试着借助自己的推荐卡，大胆地说说你推荐的地方和推荐的理由，我们一起听听这些同学的分享。
生1：我向同学们推荐的地方是白云山，因为那里的春天生机勃勃，我们还可以在大草坪上玩游戏，大家觉得可以吗？
生2：我向同学们推荐欢乐农场，我们可以在欢乐农场种植蔬菜，可好玩了。大家同意我的推荐吗？
师：听了他们两位的分享以后，他们除了把推荐的地方和推荐的理由说清楚以外，大家觉得还有哪些地方特别值得我们学习呢？请听这位同学说一说。
生3：他们还用了礼貌用语，比如“大家同意我的推荐吗？”
师：对呀，如果我们在推荐的时候能够用上这样的语气会更好。现在请同学们像这样再练习说一说。
接下来请大家用刚才学到的方法在小组内发表看法，请看讨论要求：我们在小组内要轮流发言，先说出自己推荐的地方，再说说推荐理由。同时我们在小组讨论中要特别注意这一点，要耐心听别人把话讲完，尽量不打断别人。最后我们小组内还要达成共识，大家明白要求了吗？现在尝试和小组成员讨论讨论吧，现在我们一起看看三（6）班第六小组的讨论情况。请你选其中一个同学的发言评一评。
（播放第六小组讨论音频）
生4：看我推荐大家去植物园玩，春天的植物园非常漂亮，而且呀……
生5：是呀是呀，我也去过那里，那里有很多稀奇的花草，可漂亮啦。那植物可多了，什么稀奇的种类都有，保证你大开眼界，可好玩了。
生6：植物园离我们很近，听说植物园里面有一个大草坪，我们可以在大草坪上面放风筝。
生7：去这吧。
师：听了这个小组同学的讨论，请你依据评价表选一个同学的发言，评一评。同学们进行评价了吗？来听听这位同学如何评价。
生8：我觉得每个人都是三颗星，这个小组的同学都能大胆说出自己的想法，说清楚了推荐理由。
师：是的，这位同学真善于发现别人的闪光点，但是同学们有没有发现什么问题呢？我们再听听下一位同学的分享。
生9：我觉得第二位同学第三项不能得3颗星，他没有耐心听就打断别人讲话，人家还没讲完呢，我们应该耐心听别人把话说完再发表意见。
师：这位同学发现了问题，所以我们不仅要说清楚，还要耐心听，养成尊重他人、文明交际的习惯。这个小组同学觉得大家的意见非常好，来看看他们听取了大家的意见后会有怎样的变化吧。
（再次播放第六小组讨论音频）
生10：请看，我推荐大家去植物园玩，春天的植物园非常漂亮，绿树抽了嫩芽，花儿露出了笑脸。在那里有粉红的桃花、雪白的梨花，满树的紫金花，还有白玉兰和雀花、海棠花，让你置身于花的海洋，陶醉其中。最有趣的就是穿越时空隧道项目，在那里我们可以看见从古至今的奇花异草，是不是很有意思？大家同意我的推荐吗？
生11：你的想法真不错，我同意你的推荐。
生12：光是想想就觉得很好玩了。我觉得我们小组推荐的地方一定会被大家喜欢的。
师：你看这次他们的表现怎么样呢？很多同学都不约而同打了三颗星。我们在小组讨论的时候就要像他们那样大胆说出自己的想法，也要说清楚自己推荐的地方和理由，而且在别人讲话的时候要认真听，尽量不打断。请同学们像这样练一练，在小组内说一说、讨论讨论，相信同学们都能按照这样的要求开展讨论。
第六小组的代表在准备全班发言时遇到了一个难题，发现推荐理由比较多，有4条。理由比较多的时候，怎么才能说清楚呢？请大家一起来想想办法。有一个同学想到了一个小妙招，大家一起听一听。