师：同学们，大家好，很高兴今天跟大家一起学习。今天我们的学习内容是写作课系列之抓住细节。先来看一下今天的学习目标：一、了解细节描写的定义及其作用；二、掌握细节描写的基本方法，能合理运用所学方法进行写作。
细节描写是对人物、景物、事物等表现对象的细微刻画。对于一篇记叙文来说，细节描写能使文章内容具体、生动，使中心突出，增强文章的可读性和感染力，往往能起到画龙点睛、以小见大的作用。细节描写主要包括两个方面，一个是人物的细节描写，另一个是景物的细节描写。而人物的描写又包括肖像、语言、动作、神态以及心理这五种细节。
下面我们来看两个例子。范例一，选自《阿长与〈山海经〉》：“一到夏天，睡觉时，她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个‘大’字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。”这是对阿长的动作细节描写。作者只说阿常在床中间摆成一个“大”字，就活灵活现地写出了她令人讨厌的睡姿。
再来看范例二，萧红《回忆鲁迅先生》节选中有这样一段描写：“鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。”这是对鲁迅先生书桌的描写，属于环境描写一类。作者准确使用形容词“整整齐齐”，动词“压”“站”进行细节描写，表现出鲁迅先生严谨的工作态度和一丝不苟的生活态度。
可见，优秀的记叙文离不开细节描写，并非只有大文豪才能写出生动的语句，只要我们掌握方法，同样可以。我们在运用细节描写的时候，务必要遵循以下三个原则：一、真实；二、典型；三、生动。
真实的细节是对生活细微观察的结果。如《老王》中对老王来送香油和鸡蛋时的细节描写，“直僵僵地镶嵌在门框里，简直像棺材里倒出来的”。这个细节读起来可能会令人感到害怕，不过确实写出了作者的真实感受。
典型指的是善于抓住最能表现人物性格特征的细节来写，贵在精而不在多。如《台阶》中父亲洗脚踩黄泥等细节描写，都能很好地反映出父亲的勤劳能干。
细节描写需要用语生动简洁。如《卖油翁》中写卖油翁观看陈尧咨射箭时候的表情和动作，只用了“睨之”和“但微颔之”两个语句，就惟妙惟肖地表现出人物的态度和心理。
下面我们就来着重介绍生动描写的方法。
方法一：锤炼词语，筛选最恰当的动词、形容词，生动再现那情那景。先来看《阿长与〈山海经〉》的例子：“她却立刻伸出臂膊，一把把我按住。我惊异地看她时，只见她惶急地看着我，她又有所要求似的，摇着我的肩。我忽而记得了，‘阿妈，恭喜……’”请根据刚刚老师提示的方法一，选取一些具有表现力的词语。老师选的是“伸”“按”“看”“摇”以及“惶急地”，你选的跟老师一样吗？作者在这里运用了动作、神态的细节描写，表现出阿长希望我说出祝福语的急切期盼之情。在这里老师还要强调的是，我们的方法一是锤炼词语，而不是仅有动作描写就足够了。想想看，如果我们把这个句子中的“按”字换成“扶”字，“摇”字换成“摸”字，这样的描写恰当吗？答案显然是否定的。“按”字写出了阿长在情急之下的用力猛烈，“摇”字也表现出她的惶急，而且这两个字都表现出阿长的动作粗鲁，符合她保姆的身份。原来生动细致的动作描写有这么大的效果，下面我们就来试一下。
这里有两个句子：“他端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里吃起来。”“她端起碗，拿起筷，夹了菜放进嘴里吃起来。”这两个句子都通过动作描写来表现他们正在吃饭这件事，只是主语不一致而已。你能否分别扩写这两个句子，加上恰当的形容词和动词来进行细节描写，使这两个句子有不同的表达效果？下面我们就来一起看看你把这两个句子写生动了没有。
“他见菜端起后，便忙提起筷，端起大碗对着菜就是一夹，合着饭呼呼地往里送，又掺和了些汤水，撑得两腮鼓鼓的，还有一粒米粒挂在嘴角上呢。”你觉得这是写哪一类人的吃相呢？没错，写的是粗汉的吃相。
那下一句呢：“她小心翼翼地端起碗，拿起筷，挑了几缕菜叶，慢慢地送到嘴边，害羞似的张开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。”你觉得这一句又是写的哪一类人的吃相呢？没错，写的是淑女的吃相。作者在这里根据不同的表达对象，加上了不少恰当的形容词来对“吃起来”这个动作进行了细节描写。例如把饭送进嘴里的这个动作，第一句用了形容词“呼呼地”，第二句用了形容词“慢慢地”，就生动地表现出不同人的吃相了。
那生动的细节描写还有其他方法吗？当然有。