师：同学们好，上课前，请大家静下心来看看学习建议，做好课前准备很重要，不容忽视。上节课我们学习了唐朝诗人杜牧的《清明》，还布置了默写作业，大家对照看看，字都写对了吗？今天我们继续在古诗中感受中华传统节日的情景和习俗，请和老师一起读课题。
生：（读）九月九日忆山东兄弟。
师：这是今天的学习目标：认识“兄”“倍”两个生字，会写四个字；有感情地朗读并背诵全诗；借助注释了解诗句意思，描述诗中节日情景；了解综合性学习中收集和整理资料的方式。请把课本打开到第35页，和老师一起读诗题。从诗题中你知道了什么？借助注释可知，九月九日指农历九月初九重阳节。在中国古代思想中，6为阴数，9为阳数，两个阳数相逢，又叫重九或双九，所以重阳节又称重九节、双九节，有的地方还叫晒秋节。同学们还记得吗？二年级下册学过，重阳节要敬老，踏秋赏菊去登高。接下来的学习中，我们还会了解更多重阳节习俗。再看“山东”，它和现在的山东省不同，这里指华山以东。看，这是华山日出照片，它在现在的陕西省境内。当时王维在长安求学，家乡在华山以东的山西，所以称“山东”。诗题中“忆”是思念的意思，和《忆江南》的“忆”同义。通过诗题，我们大致了解诗人在重阳节思念家乡亲人。这首诗作者是唐代诗人王维，此诗是他17岁在长安求学时所写。现在我们一起来读古诗，读时要注意读准字音，读出节奏。先请同学们自己读一遍。
生：（读古诗）
师：（读）九月九日忆山东兄弟 唐 王维。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。古人写诗很讲究，一般同一句不出现相同字，可第一句却有两个“异”字，想强调什么呢？我们来看这个“异”，字典里有几种解释，同学们选一选。
生：（选择）
师：大家一定选对了，这个“异”指另外的、别的，“异乡”就是家乡以外的别的地方，即他乡。“异客”还是独自一人，诗人多么孤独啊。再看这句“每逢佳节倍思亲”，“佳”字很有意思，左边是侧身站着的人，右边是洁白无瑕的美玉，本意是美好。“佳节”就是美好的节日，除了说“佳节”，我们还常说“佳作”“佳肴”。诗中“佳节”指什么呢？结合诗题可知是重阳佳节。生活中，我们不仅用“佳节”指重阳，还有新春佳节、元宵佳节、中秋佳节。佳节时，人们合家团圆共度节日。再看这个字，给它组个词。
生：加倍。
师：所以“倍”就是加倍、更加的意思，“倍思亲”就是更加思念亲人。虽然时代不同，但思念是相同的。我们再读这两句诗。
生：（读）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
师：这两句诗中有三个要学写的字，加上“兄”字。写字有三看：一看结构，二看位置，三看关键笔画。“佳”和“独”是左右结构，“意”和“兄”是上下结构。先看“意”字，上面“立”要封口，别写成“已”或“己”。请同学们在本子上写一个，注意写字姿势，写完对照看看写得怎么样。再看“佳”和“独”。先观察“佳”字写法，右边两个“土”，注意横的长短和间距相同。再看“独”字，左边反犬旁第三笔不出头。请同学们一起书空这几个字，课后也可以再写一写。王维思念家人，重阳佳节家人都做了什么呢？请在诗中圈出来。
生：（圈出相关内容）
师：从诗中可知，王维家人和家乡人过重阳节的习俗，一个是登高，这习俗延续至今，每到重阳节我们常去白云山登高祈求吉祥；还有一个是插茱萸，茱萸大家可能少见，根据偏旁猜测是一种植物。看注释，它香气浓郁，重阳佳节人们认为插戴茱萸可避灾辟邪。哪些人佩戴茱萸呢？
生：兄弟。