师：同学们，今天我们学习六年级上册统编版语文第四单元第13课《穷人》。请按照温馨小提示做好准备。我们先玩个猜人物的游戏。我国许多经典名著塑造了不少生动的人物形象，请根据老师的描述猜猜他是谁。手持鹅毛扇，稳坐中军帐，千古智谋无双，这是《三国演义》中的诸葛亮，你猜对了吗？景阳冈打虎震四方，刚勇豪爽，爱憎分明，没错，他就是《水浒传》中的武松。七十二般变化闹天宫，勇敢好斗降妖魔，历经磨难不气馁，终成大器开悟成佛，聪明的你一定猜到了，是《西游记》中的孙悟空。无故寻仇觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。行为偏僻性乖张，哪管世人诽谤。他就是《红楼梦》中的贾宝玉。在灿烂的文学宝库里，作家们用神奇妙笔塑造了众多栩栩如生、特点鲜明、令人印象深刻的人物形象。今天，让我们一起走进外国文学作品，感受不一样的人物形象。
这是本节课的学习目标：一、快速默读课文，能抓住主要人物，说出课文大意。二、通过人物的语言、心理活动等描写，初步感受桑娜和渔夫的形象。通过上节课学习小说《桥》，我们感动于老支书的高尚品质，也初步领略了小说的魅力。这节课，我们走进小说《穷人》，继续感受小说中鲜明的人物形象。我们一起读读课题：13 穷人。
请同学们自由读课本第61页的资料袋，认识一下作者列夫·托尔斯泰。你了解到托尔斯泰哪些信息呢？
生：托尔斯泰是俄国的文学家、思想家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。他被誉为俄国文学泰斗，最擅长用逼真细腻的心理描写来展现人物。
师：请同学们快速默读全文，找出写了哪几个主要人物，在文中圈出来，说说他们之间发生了什么事。
生：课文主要写了桑娜、西蒙、渔夫等人。课文第1 - 2自然段主要写桑娜家生活贫困。第3 - 7自然段主要写桑娜发现邻居西蒙去世。第8 - 27自然段主要写桑娜和渔夫收养西蒙的两个孩子。
师：我们可以借助小标题梳理课文的主要内容。渔夫和桑娜一家生活贫困艰难，邻居西蒙去世后，他们毅然收养了西蒙家的两个孩子。请像老师这样说一说，课文主要讲了一件什么事？
生：（复述课文主要内容）
师：阅读小说时，抓住小说中的主要人物，概括小标题，就能很快把握小说的主要情节。不过，阅读小说只了解主要内容还不够，下面让我们继续走进这个故事，走进他们的内心世界。屋外寒风呼啸，丈夫冒着寒冷和风暴出去打鱼，生死未卜，邻居西蒙已经去世了，桑娜用头巾裹住睡着的两个孩子，把他们抱回家里。回到家后，桑娜的心里发生了怎样的变化呢？请同学们默读课文第8 - 11自然段，找出描写心理活动的句子，想想桑娜的心理发生了怎样的变化，在旁边写上批注。
我们来看看两位同学的批注。
生1：桑娜看到西蒙，本能的反应就是要抱着两个孩子回家。我体会到桑娜同情穷人，关心穷人的善良品质。
师：这位同学关注到桑娜不知道为什么要这样做，却觉得非这样做不可。认为抱回孩子是桑娜的本能反应，毕竟是抱回死人身边的孩子，一般人可能会忌讳，桑娜不但抱回来，还让他们同自己的孩子睡在一起，这就是桑娜善良的本性及母爱的本能。我们通过描写桑娜心理活动的句子，结合相关情节体会到这是一位非常善良的母亲。让我们一起读读这句话吧。
生2：桑娜的内心十分复杂，既害怕丈夫负担重，又害怕丈夫责骂，省略号说明她陷入了沉思。