师：同学们，大家好！今天的线上课堂马上就要开始了，你做好准备了吗？请看。老师先来考考大家，请看第一题，你们知道这是什么鸟吗？猜出来了吗？图中的鸟就是灰雀。你看图中的这只灰雀，它有红红的胸脯，尖尖的小嘴，多么可爱呀。接下来第二题更有挑战性，头脑风暴！假如你现在正在公园里玩，突然发现树上有一只这样的灰雀，你会怎么做呢？好好思考一下。老师猜，你们一定会有不同的做法。比如你会被这只漂亮的小灰雀深深吸引住，忍不住多看看它；或者会毫不吝惜地称赞它，还想听听它怎样唱歌；甚至想把它带回家当宠物。还有些同学可能想保护它。这些都是一个人喜欢一样东西时的正常表现，老师觉得这两题一定难不住爱思考的你们。接下来就要开始我们今天的新课学习了，请看学习目标，让我们一起走进课文。
“灰雀”的“雀”是上下结构，上面是“小”，没有勾，下面的这个部分念“隹”，是指短尾巴的小鸟。小鸟叫“雀”，特指麻雀。麻雀有时候也被叫为灰雀，开心得像麻雀一样叽叽喳喳地叫，又蹦又跳。有一个词语叫“欢呼雀跃”，如果连麻雀、乌鸦都不出声了，特别安静，就叫“鸦雀无声”。有一个成语叫“螳螂捕蝉，黄雀在后”，请跟老师一起读一读这几个词语，把它们记在心里：欢呼雀跃，鸦雀无声，螳螂捕蝉，黄雀在后。
在列宁散步的公园就有3只可爱的灰雀，今天就让我们走进课文《灰雀》，一起去读读灰雀的故事吧。现在请同学们默读课文，说一说故事中有哪些人物，他们做了什么事。通过读课文，我们知道了本课的主要人物是列宁和小男孩。这个自然段讲了灰雀不见了，这也是故事的起因。中间这几个自然段写列宁找灰雀的经过，后面这几个自然段写了故事的结果——男孩放回灰雀。请同学们借助图片，用自己的话说一说列宁和男孩之间发生了一件什么事。
同学们，我们在读一个故事的时候，找准故事的主人公，再讲清楚故事发生的起因、经过和结果，就能概括好故事的主要内容了。课文围绕灰雀讲述了一个动人的故事，同学们请仔细看图，你看到了三只怎样的灰雀？用一个词说一说，老师猜你的脑海中可能出现了这几个词语：漂亮、可爱、活泼。那么课文中究竟是怎样描写灰雀的呢？请大家默读第一自然段，画出课文中描写灰雀的句子。你们找的是这句话吗？试着读一读。读完这几句话，说一说你喜爱灰雀的什么？有同学说喜欢灰雀的颜色，它们两只是粉红的，一只是深红的，颜色很漂亮。另一位同学说喜欢灰雀在树枝间跳来跳去，活泼可爱。还有同学说喜欢灰雀唱歌的声音非常悦耳动听。有同学问老师一个问题，“婉转”是什么意思？我们可以用换词法来理解这个词语的意思，想一想“婉转”可以换成什么词呢？对，可以换成“动听”“好听”。同学们想知道灰雀是怎样唱歌的吗？请听，像这样声音忽高忽低，抑扬顿挫，非常动听，就叫“婉转”。这三只灰雀就是用这样动听的声音在树枝上唱歌，多惹人喜爱呀。请跟着老师一块儿来读一读这句话。要想读好这个句子，语速可以稍微快一些，语调活泼，面带微笑，喜欢的感情自然就流露出来了。
“公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀，两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的，它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。”你们看，就是这短短的两句话，从颜色、动作、声音三个方面为我们描绘出了这么惹人喜爱的灰雀。请大家再读一读这句话，把这三只可爱的灰雀记在你的脑海中。正是因为灰雀这么可爱，所以列宁和小男孩都喜欢它们。那么，你从文章的哪些地方能看出列宁和小男孩喜爱灰雀呢？请默读2 - 10自然段，用横线画出列宁和小男孩喜爱灰雀的句子。老师找到了这几个句子，你们找的句子是不是跟老师的一样呢？如果你都找出来了，请给自己点个赞。
我们一起来看看第一自然段中的这句话，你从哪些词语能看出列宁喜爱灰雀呢？从“每次都要”这个词语，我们可以知道列宁来看灰雀的次数多，说明列宁只要走到白桦树下，就会去看这三只灰雀。思考一下，“仰望”这个词是什么意思呢？通过联系前文“公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀”，我们可以知道，三只灰雀在高大的白桦树上，列宁要抬起头往上看，才能看到灰雀，多不容易，这也更能体现出列宁对灰雀的喜爱之情。从“经常带来”这两个词，你还能读出什么来呢？是的，我们可以看到列宁常常来给三只灰雀喂食，多么关心和喜爱它们呀。来，让我们把列宁对灰雀的喜欢送到句子里去读一读。老师这儿还有个朗读小妙招，强调关键词，也就是说关键词可以稍微加重语气来读，我们可以把这个句子中的几个重点词重读，再跟着老师一起来读读这句话：“列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这3只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。”可是有一天，列宁再次来到公园的时候，却发现有一只灰雀不见了。同学们，赶紧读读这个句子，你体会到了什么？列宁喜爱的灰雀不见了，他一定是非常焦急、担心的。通过“找遍了”这个词，你又体会到了什么呢？我们可以发挥一下自己的想象，列宁走遍了树林的每个角落，焦急地寻找灰雀的场景。接下来，我们一起来读一读这句话，读出列宁对灰雀的担忧：“他在周围的树林中找遍了，也没有找到。”