师：亲爱的小朋友们，上课前请拿出语文课本、拼音生字本、铅笔和橡皮，坐端正，我们开始上课啦。今天我们来学习第四单元第八课《静夜思》。这节课的学习目标是：一、认识“叶、思”等9个生字，会写“思、前、光”3个字；二、能正确、流利、有节奏地朗读古诗。小朋友们，当看到这幅图时，能想到上学期学过的哪首古诗吗？
生：《古朗月行》！
师：相信大家一定能背出来。
生：《古朗月行》。唐·李白。小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。
师：同学们背得真好。这首诗是唐代诗人李白所写。李白，字太白，号青莲居士，是我国唐代著名诗人。他的诗歌想象丰富奇特，风格飘逸豪放，是伟大的浪漫主义诗人，有“诗仙”美名，与杜甫齐名，合称“李杜”。长大后的李白远离家乡，当他再次看到月亮时，又写下了一首关于月亮的古诗，你们知道是哪一首吗？
生：《静夜思》！
师：请同学们一起读一读。
生：《静夜思》。“静”就是安静，“夜”是什么意思呢？“夜”就是夜晚，“思”就是思念。
师：李白在安静的夜晚看到了什么，又在思念着什么呢？让我们一起到古诗中找答案。请同学们听老师朗读这首古诗，注意听清字音。《静夜思》 唐·李白，床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。老师读完了，请同学们自己试着读一读，并把诗中的生字宝宝圈出来。
生：（圈出生字）
师：原来诗中藏着这么多生字宝宝，能把它们读准吗？下面请听老师拼读。叶（yè）、思（sī）、床（chuáng）、光（guāng）、举（jǔ）、望（wàng）、故（gù）、乡（xiāng）。老师读完了，请同学们借助拼音自己读一读。
生：（借助拼音读生字）
师：同学们有没有发现这些拼音宝宝里藏着小秘密？请读一读这三个字，“床、望、光”，发现了什么？
生：它们都是后鼻音。
师：那下面这三个字，“叶、思、疑”，聪明的你们一定发现了，它们是什么？
生：它们是整体认读音节。
师：天上的星星亮晶晶，让我们一起去摘星星吧。读对了小星星就送给你们。叶（yè）、床（chuáng）、思（sī）、望（wàng）、光（guāng）、疑（yí）、故（gù）、举（jǔ）。小星星给生字宝宝带来了小伙伴，还认得吗？敬业、低头、举手、床前、看望、思乡、疑问、月光。
生：（认读词语）
师：我们不但要会读，还要会认，有什么好方法记住它们吗？“思、床、故”，是用什么好方法记住它们的呢？
生：我用加一加的方法，“思”就是“田”加“心”字底，“床”就是“木”加“广”字旁，“故”就是“古”加反文旁。
师：你真是爱学习、善于思考的孩子。我们的汉字有许多合体字，合体字可以用加一加的方法来识记。请同学们观察这两个字，它们虽然读音相同，又有相同的部件“王”，可是意思完全不一样。左边的“望”是向远处看的意思，右边的“忘”是忘记的意思。能把它们准确地送回句子中吗？李白（ ）着圆圆的月亮。
生：望。
师：对了，这里是向远处看月亮的意思，所以要选第一个“望”。李白忘不了故乡的亲人和朋友。这里要选哪个“忘”呢？
生：忘记的“忘”。
师：看来把同音字放在一起比较也是识字的好办法，我们称这种方法为“比一比”。除了“加一加”“比一比”的方法，我们还有看图识字。请同学们观察第一幅图，能猜出它是哪个字吗？