师：同学们要想学得好，我们要做到：书本铅笔齐备好，坐姿端正不乱摇，专心听讲记得牢，认真书写错字少。开始上课吧，小航天员们，我们开始闯关探索神秘的太空世界了。请准确读出太空生活用品的名字，注意轻声字。
生：固定在舱壁上的睡袋、特制的扶手、带吸管的饮水袋、密封浴桶、免洗湿巾。
师：难度升级，请读好长句子，注意停顿与语气。
生：在宇宙飞船里站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。要想睡个安稳觉，航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。
师：真棒。飞船顺利在预定轨道航行了，我们开始太空旅行吧。让我们牢记本课学习目标：一、通过太空生活和地球生活的对比，感受太空生活的奇特有趣；二、对比地球生活，抓住关键信息，运用课文中的词语介绍太空生活中的趣事；三、会写“诗、容、易”三个字。同学们还记得《太空生活趣事多》介绍了在太空哪四个方面的趣事吗？
生：《太空生活趣事多》介绍了在太空睡觉、活动、喝水、洗澡等四个方面的趣事。
师：通过上一节课的学习，这位同学能准确地抓住2 - 5自然段的关键词语“睡觉、活动、喝水、洗澡”，整体把握课文内容。太空生活和地球生活到底有什么不一样呢？请听同学朗读第二自然段，想象画面，对比自己平时睡觉画出不一样的地方，说说自己的发现。
生：在宇宙飞船里站着睡觉和躺着睡觉一样舒服，不过要想睡个安稳觉，航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里，不然一不小心就会飘到别处去。
师：谁先来说说自己的发现。
生：我发现在宇宙飞船里站着睡觉和躺着睡觉一样舒服，在地球上站着可睡不着，太神奇了。
师：他抓住“一样舒服”，发现在太空睡觉的姿势和感觉与地球不一样。谁还有发现？
生：我发现他们不是睡在床上的，在太空要想睡个安稳觉，航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里。
师：他发现在太空睡觉的设施与地球也不一样。真有意思，有什么有趣的发现吗？
生：不进睡袋里睡觉，一不小心就会像气球一样飘到别处去，真有趣。
师：他抓住“一不小心”和“飘”，想到气球，真会学习。请按下暂停键，想象画面，读好关键词语，体会奇特有趣吧。
生：在宇宙飞船里站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过要想睡个安稳觉，航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里，不然一不小心就会飘到别处去。
师：那为什么人会飘起来？为什么站着睡觉和躺着睡觉一样舒服？请同学们快速读课文，找一找课文哪一句能解答疑问？
生：同学们看第四自然段的第二句，因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。这句说因为失重，杯子倒过来，水都不会往下流。我猜失重就是站着睡觉和躺着睡觉一样舒服的原因吧。
师：表扬他，联系下文，大胆想象，找到原因。失重就是失去重力，没有了地球引力，水都不往下流了，人也飘起来了，所以航天员躺着睡觉和站着睡觉一样舒服。同学们闭上眼睛，展开想象，如果我们就坐在太空舱里学习，会发生怎样的事情？
生：书和笔都飘走了，桌子和电脑也飘起来了。
师：真有趣呀，我们一起读一读吧。我说明原因，你们读第二自然段。注意强调读好标有红颜色的词语。
师：因为水处于失重状态，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。
生：在宇宙飞船里站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过要想睡个安稳觉，航天员必须钻入固定在舱壁上的睡袋里，不然一不小心就会飘到别处去。
师：因为失重在太空生活还会发生哪些趣事？请按下暂停键，默读3 - 5自然段，继续画出与地球不一样的地方。圈出关键信息，试着读出有趣，听听老师和同学们的对读，看看和你的发现一样吗？
师：因为失重。
生：航天员在舱体里移动主要靠手臂。
师：因为失重。
生：航天员会依靠这些扶手或其他设施稳定自己的身体。
师：因为失重。
生：航天员要想喝水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。
师：因为失重。
生：航天员通常只用免洗湿巾擦拭身体。
师：原来因为失重在太空活动、喝水、洗澡也和睡觉一样有趣。我们一起抓住关键信息读出有趣吧。
生：因为失重，航天员在舱体里移动主要靠手臂。
生：因为失重，航天员会依靠这些扶手或其他设施稳定自己的身体。
生：因为失重，航天员要想喝水，得使用一种带吸管的饮水袋，直接把水挤到嘴里。