师：上节课我们概括了主要情节，赏析了小说通过简洁传神的语言塑造人物形象，进而体悟小说主题。这节课我们继续学习《荷花淀》，共有四个环节：赏析环境描写、品味叙事语言、理解诗体小说艺术风格、课堂小结。《荷花淀》这篇小说简朴自然，充满浓郁的诗情画意，被称为诗体小说。那么小说是如何体现这一特征的呢？下面我们先来赏析景物描写，体会其文中有画、文中有诗的美。我们来看小说开篇的景物描写——小院夜景，第一处环境描写“月亮升起来了”，这是课文的第一段，给读者留下深刻的第一印象。第一句交代了时间、空间以及空间的特点。院子里凉爽干净，苇眉子潮润润的，柔滑修长，又薄又细，随着女人的编织，在她怀里跳跃着。这一系列描绘院子及苇眉子特征的词语，营造出的环境是那么静谧美好，人物是那么勤劳能干，这样美好的画面丝毫看不出战争的气氛。
下一段描写中将女人编的席比成一片洁白的雪地，一片洁白的云彩。洁白银白色彩描绘出一幅美好的画面，随着女人眼光的转移，描写的视线自然转移到淀里。雾是薄薄透明的，新鲜的荷叶荷花香随微风而至，使人似乎能够身临其境，闻到荷叶荷花香，画面依然那么美好，气氛依然如此静谧。请同学们思考，这段文字描写了哪些景物？它们构成了一幅怎样的图景？
生：皎洁的月光，洁白的苇席，银白的湖水，薄雾，清风荷香，浑然一体，展示了荷花淀的美丽清新，勾画出一幅清新宁静、充满诗情画意的美好画面。
师：这段月下编席的描写，就像一段优美的散文，更像一首诗。请同学们画出恰当的节奏，诵读出诗的味道。下面老师试读，请同学们品读。“月亮升起来了，院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。淀里也是一片银白世界，水面隆起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”薄雾轻漫，荷花飘香，使人仿佛置身画中。皎洁的月色，洁白的苇席，银白的淀水，营造了优美的意境。
记得大家学过另一篇描写荷花的文章，朱自清先生的散文名篇《荷塘月色》。下面我们将小说开头的景物描写与《荷塘月色》中两段描写进行比较，请同学们品读两处描写的异同。“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的轻雾浮起在荷塘里，叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。”
生：细细品味，我们发现它们都营造了一种朦胧、静谧、诗意的境界。不同之处是《荷塘月色》的语言较为典雅，工笔细描。而本文的语言素朴清新，质朴如口语，优美如诗句。
师：我们来赏析第二处景物描写，这是女人们探望丈夫扑空归来，摇着小船途经荷花淀的一段描写。“几个女人羞红着脸告辞出来，摇开靠在岸边的小船，现在已经快到晌午了，万里无云。可是因为在水上还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻尖上苇尖上吹过来，水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。”请同学们思考此处环境有什么特点，这样写有什么作用？
生：快到晌午，水面上万里无云，有些凉风，环境辽阔而静寂，烘托了女人们探夫未果的失望。但淀上万里无云的开阔明朗的风光使她们受到感染，增强排遣忧郁的力量，因此不久又欢笑起来。这是以景写人，情景相生。
师：下面我们来看第三处景物描写。“他们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样，粉色荷花箭高高的挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。”此处描写的是女人们意想不到，在那平静的湖面上，竟然有敌人的大船飞快地开过来，女人们机智地奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去。此处景物有什么特点？作者是怎样描写的呢？
生：一望无际的大荷叶，密密层层，迎着阳光舒展开来，就像铜墙铁壁一样，正好可以掩护女人们躲避敌人的追击。将密密层层的大荷叶比作铜墙铁壁，形象地表现了美丽家园不容侵占。又将高高挺出的荷花箭比成监视白洋淀的哨兵，随时保持警惕，发出警报，严阵以待。这威武雄壮的景色，暗示着清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战，写出了根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信念，洋溢着歌颂人民战争的思想感情。
师：这壮美的荷花图景，不禁让人联想到我们曾学过的《爱莲说》，下面我们试作比较，看看同是写荷花，二者有何异同。“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”
生：同是写荷花，二者都表现了荷花的高洁，不同之处是此处的荷花还有一种刚健之美。
师：我们来小结一下《荷花淀》的写景之美。开篇的小院夜景的描写，用优美静谧的环境把水生嫂的劳动场面诗化，写出了荷花的素朴清新之美，烘托了人物的美好。中间淀水风光、水上战场的描写，将战斗环境诗化，写出了荷花的刚健之美，凸显了根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心。这篇小说不仅景写得美，故事叙述得也美，下面我们一起来赏析本文的叙事语言。先来看奋力划船这一节，“这几个青年妇女咬紧牙制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗哗哗哗哗哗。”请同学们思考，这划船的水声有什么特点？与前面女人们离开马庄返回途中的划船声有何不同？
生：探望丈夫扑空而归时，划船的动作轻轻的，水声幽幽的，节奏缓慢均匀，表明水变得平静，女人们心情轻松、愉快、乐观。而此处是发现敌人的大船飞快地开过来，女人们奔向那不知道有几亩大小的荷花淀，水声急促，划船幅度大，节奏快，但快而不乱，一方面表现出气氛的紧张，另一方面也表现出女人们的沉着、机智。
师：激烈的伏击战打响了，我们来看看作者是怎样描写的。“他们想陷在敌人的埋伏里了，一准要死了。一起翻身跳到水里去，渐渐听清楚枪声只是向着外面，他们才有扒着船帮露出头来。他们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里，荷花变成人了。”这一处是怎样描写伏击战的？有什么效果呢？
生：简笔略写激烈的战斗场景，细笔描摹女人们观察战斗中的丈夫的情形，有力地表现了女人们转危为安的紧张愉快的心情。战斗中，丈夫聚精会神在瞄准敌人射击，没看妻子一眼，妻子却在紧张战斗中寻找自己的丈夫，也是聚精会神地看。作者用充满生活化的细节淡化了激烈的战斗情节，使作品充满了生活气息。