师：同学们好，课前准备做好了吗？书本、铅笔都准备好了，坐姿端正，专心听讲，认真书写。风娃娃吹来了许多生字宝宝，同学们和它们交上朋友了吗？请大声读出来。
生：嘿呦嘿呦，秧苗、抽水、纤绳、帮助、仍然、表示、使劲、摇摆、责怪、栽树、翻跟头、断断续续。
师：这节课，我们有三个学习目标：第一，明白做事情光有好的愿望还不行，还要看是否真的对别人有用；第二，拓展积累“寒风、凉风、暖风”等词语，说说生活中风还能做什么；第三，学写“央、厂、商”三个字。通过上节课，我们知道风娃娃去了哪里、做了什么，那它做的哪些是好事，哪些是坏事呢？
生：吹风车、吹帆船是好事，对人们有用；吹跑风筝、吹跑衣服、折断小树是坏事，对人们没有用。
师：没错，生活中的风娃娃会扮演不同角色，有时乖，有时顽皮。借助拼音读一读这些词语。
生：寒风、凉风、暖风、狂风、台风、暴风、和风细雨、风和日丽、风平浪静、风调雨顺。
师：冬天的风叫寒风，也叫北风；秋天的风叫凉风，也叫西风；春天的风叫暖风，也叫东风。有首诗“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，这里的东风就是春天的风。有时候，风娃娃很顽皮，会带来灾害，像龙卷风。当然，风娃娃很多时候也很温柔，看看这些景象，一起读一读。
生：和风细雨，风和日丽，风平浪静，风调雨顺。狂风骤雨，风雨交加。
师：再大声读一遍，记住这些风的名字。
生：寒风、凉风，暖风。和风细雨，风和日丽，风平浪静，风调雨顺。狂风、台风、暴风、狂风骤雨，风雨交加，龙卷风、飓风。
师：生活中风还能做什么呢？热心的风娃娃想像妈妈一样帮助人，它来到田野，看见蒲公英妈妈挺着毛茸茸的肚子，它会怎么做？结果怎样？请说一说。
生：风娃娃来到田野，看见蒲公英妈妈挺着毛茸茸的肚子，它轻轻一吹，蒲公英宝宝就从妈妈身边飞走，去寻找自己的家啦。
师：风娃娃还会去哪里？看见什么做什么？想一想，说一说。
生：风娃娃来到城市，看到大雾弥漫，它鼓起腮使劲一吹，大雾就不见了。风娃娃来到小河边，看到柳树的叶子都掉光了，它轻轻一吹，柳树长出了嫩绿的枝条。风娃娃来到操场，看见小朋友们都满头大汗，它轻轻一吹，小朋友们感觉凉爽极了。
师：人们都很感谢风娃娃。有位小朋友写了一首小诗感谢它，一起读读。
生：风儿真神奇，东吹吹西吹吹，吹落红花仙子的花瓣，吹绿柳树妈妈的头发。风儿真可爱，东吹吹，西吹吹，吹干爸爸额上的汗水，吹飞妈妈一盆的泡沫。风儿真顽皮，东吹吹西吹吹，吹转小弟弟的风车，吹开小妹妹的裙角。风儿，我们感谢你，吹得我们生活如此美丽，吹得我们的生活甜如蜜。
师：可爱的风娃娃有时也很顽皮，用力太大会吹跑风筝、衣服，破坏房屋树木，人们纷纷责怪它，它很委屈。一起读出它的委屈。