师：同学们，大家好。今天我们继续学习汉语拼音第二课时。上课前，请大家准备好书本和铅笔，坐姿端正，专心听讲，认真书写。
学习前，我们先来做个大脑运动操。请看右图，帮小汽车找到去超市的正确路线，计时开始。大家找到了吗？接下来，再帮小菠萝找到出口，这个有点复杂，相信大家一定能行。来看看正确答案，成功帮小菠萝走出迷宫的同学给自己鼓掌。
上节课我们学习了三个单韵母及其四声，它们藏在这幅图的故事里。大家认真听：下雨了，小青蛙撑着荷叶当雨伞，走着走着，看到没雨伞的乌龟和没穿雨衣的鸭子，它连忙招手，让小伙伴到荷叶下一起躲雨。故事好听吗？能找出里面的单韵母吗？对，就是“鹅饿”“一呜”。在这个故事里，还藏着今天要学的内容。
我们来看今天的学习目标。昨天在小乡村的草地、小河找到了三个单韵母，今天要认识的两个字母也藏在图里，一个在树杈上，一个在屋顶。先看这个字母，听老师读“一一”，细心的同学发现它跟学过的单韵母“i”读音基本一样。前面的“一”读得短而快，后面的“i”读得长而重，为区别它们，我们把“一”叫大“一”，单韵母“i”叫小“i”。
再看第二个字母，跟老师读。大家发现它跟单韵母“u”发音基本一样吧。前面的读短而快，后面单韵母“u”读长而重，所以前面的叫大“w”，单韵母“u”叫小“u”。其实，“一”“乌”是声母，“i”“u”是韵母。生活中，晾衣服的叉像大“一”，连绵的大山像大“w”。
这两个字母怎么写呢？它们住在四线格里。先来复习四线格：拼音格，四条线，拼音字母住里面。住上格的不顶线，住下格的不踩边，中间写满顶两边。写拼音有个小妙招，叫“三看”：一看有几笔，二看住哪里，三看每一笔。
大“一”有两笔，住在中格和下格。先写右斜，再写左斜，左斜长些，伸到下格一半处，开口不能太大或太小。看老师范写：第一笔右斜，从第二条线起笔，写到第三条线收笔；第二笔左斜，从第二条线起笔，穿过第三条线到下格中间收笔。
大“w”有两笔，住在中格，要写满格。它有两个相同笔画，斜下斜上，开口不能太宽，两个笔画一样。看老师范写：从第二条线起笔，写斜下斜上，再写一个斜下斜上，注意开口一样，占满中格。
同学们学会了吗？现在拿出笔和练习本，调整好写字姿势：头正身直，臂开足安。拇指、食指捏笔杆，手离笔尖一寸长。食指关节向外凸，笔杆斜靠虎口旁，中指在下挺一挺，后面两指来相帮。开始练习书写，把刚学的两个字母各写3个。
写好的同学对照评价标准评一评：书写姿势正确得一颗星，字母笔画正确再得一颗星，字母笔画位置正确得第三颗星。
大“y”和大“w”有个超强本领，它们跟“i”“u”“ü”在一起组成音节，就能给汉字注音。瞧，大“y”和小“i”在一起，大“w”和小“u”在一起，分别组成了音节“yi”“wu”，大“y”和小“ü”在一起组成音节“yu”。细心的小朋友发现了什么？