师：同学们好，今天我们一起来学习唐代诗人白居易的乐府长诗《琵琶行》。相信大家对白居易并不陌生，他是中唐著名的现实主义诗人，字乐天，晚年号香山居士。把握白居易的诗歌特点，可以从以下两个角度入手。
首先从诗歌内容来看，白居易和好友元稹共同倡导了新乐府运动。其中，白居易提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，“合”即应该。整句话的意思是，写文章、创作诗歌都应反映时代与现实。在这一理念主导下，白居易写出了一系列针砭时弊、反映百姓疾苦的讽喻诗，比如初中时学过的《观刈麦》《卖炭翁》。
我们回顾一下，《观刈麦》中有“足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长”，诗句中农民面朝黄土背朝天，忍受酷暑煎熬，体力达到极限，却希望夏日更长。大家思考一下，背后原因是什么？其实这透着无限心酸，因为只有阳光充沛的夏日，庄稼才能充分生长，农民才能利用更多时间耕作，期望秋天丰收以养家糊口。
《卖炭翁》里也有类似表述，“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”。这里是忍受严寒，衣着单薄的卖炭老伯冻得哆哆嗦嗦，心里却希望天气更冷，这样炭能卖个好价钱养活妻儿。从这些诗句能看出，白居易对水深火热中的老百姓充满同情与大爱。
刚才从诗歌内容分析，现在来看诗歌语言。相信部分同学听过这样的故事，白居易创作一首诗，第一批观众不是名流士子，而是不识字的老妪。他会把新创作的诗念给老婆婆听，若老婆婆听不懂，就认为不是好诗，会拿回去重改，直到老婆婆能听懂。由此可以用8个字概括白居易诗歌的语言特点：通俗易懂，平易自然。
文论家刘熙载在《艺概·诗概》中说：“长语易，奇语难，此诗之初关也。奇语易，长语难，此诗之重关也。香山用常得奇，此境良非易到。”意思是，创作诗歌时，一开始觉得日常语言容易，奇特语言难，这是创作的入门关；随着学习、阅历增长，会发现奇特语言容易，日常却有内涵的语言难，这是更高境界。“香山”指白居易，他的诗歌常用日常语言却能达到奇妙效果，这种境界很难达到。
正因如此，白居易诗歌传唱度极高。唐宣宗李忱《吊白居易》中说“童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇”，“长恨曲”指《长恨歌》，“琵琶篇”即今天要学的《琵琶行》，意思是小孩和边塞人民都能吟唱这两首诗，可见白居易诗歌家喻户晓。
了解了白居易，现在来解题，解读《琵琶行》的题目。“行”是古代乐府诗歌的体裁，宋代赵德操《北窗炙輠录》说：“凡歌始发声，谓之引。既引矣，其声稍放焉，故谓之行。”歌、引、行都是古代乐府诗歌体裁，形式自由，后世使用中差别微小，不做强行区分，它们可采用五言、七言甚至杂言。比如李白《蜀道难》就是杂言。老师给大家列举一些之前学过的歌、引、行代表篇目，歌有杜甫《茅屋为秋风所破歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》；引有李贺《李凭箜篌引》；行有李贺《雁门太守行》、曹操《短歌行》。
介绍完“行”，聚焦“琵琶”。大家都熟悉这个乐器，以杜甫《咏怀古迹》为例，其中有“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”。我们发现琵琶常与幽怨忧思的情感相连，这句诗说的是昭君出塞，展现昭君背井离乡、思念亲人及独在西域的苦闷。由此推测，《琵琶行》的另一位主角琵琶女，身后会有怎样的传奇身世呢？
预习的同学会发现，诗歌正文前有一段小序，能帮助把握故事脉络。接下来请同学们跟老师一起齐读小序，感受这个故事。
“琵琶行 白居易
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。余出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。”
我们来看，“元和十年”表明时间，“左迁九江郡司马”，“予”指作者白居易，“左迁”是降职。有的同学可能猜“右迁”是升职，猜对了。日常少见“右迁”，是因为“迁”本身有升职意味，常用单字“迁”。