师：同学们好，今天我们学习的内容是五年级综合实践活动——设计调查问卷的基本要求和技巧。上周，同学们认识了调查问卷，回顾一下，调查问卷的基本结构有哪些？
生：老师，我知道，调查问卷包括标题、卷首语、正文和结束语。
师：对了，在标题、卷首语、正文和结束语这四个部分结构中，最主要的是哪一个部分？它包括了什么？
生：最主要的部分是正文，它包括了问题和选项。
师：我们再来回顾一下，调查问卷的问题形式有哪些？
生：老师，我来回答，调查问卷的问题形式有封闭式、半封闭式和开放式三种。
师：真棒，上周的学习同学们学得真扎实。以前我们都是用别人设计好的问卷开展活动，今天老师带领你们学习自己设计调查问卷。首先我们来看看标题怎样设计，小声读一读标题，分析一下它包含了哪些信息。
生：标题包含的信息有，某某小学指的是调查范围，学生指的是调查对象，课外阅读情况指的是调查内容，调查问卷指的是这次调查的方式。
师：同学们再来观察一下范例中的标题，关于它的撰写格式，你有什么发现？
生：通过观察我们可以发现，范例中的标题以“某某调查问卷”这样的格式来撰写。
师：是的，标题的撰写格式通常是“某某调查问卷”。结合标题的信息和格式，撰写标题时，我们需要注意什么呢？
生：撰写标题时，我们需要注意的是，调查范围要明确，调查对象要具体，调查内容要清晰，格式要正确。
师：标题的撰写格式和要求你知道了吗？标题撰写好了，我们来看看卷首语怎样设计。同学们回顾一下，这段卷首语包括了哪些内容？
生：对了，这段卷首语包括了称呼、问候、自我介绍、调查目的、填表指导和保密承诺。
师：为了让被调查者放心、乐意地接受这次调查，设计卷首语时我们又需要注意什么呢？同学们来看看范例。
生：设计卷首语时，首先我们要有礼貌地称呼别人，如范例中“亲爱的同学您好”。然后诚恳地自我介绍，简明扼要地说明调查目的，如“我们是五一班的学生，为了了解我校同学课外阅读的情况，诚邀您参加此项调查”。接着耐心地指导填表的要求，如“本问卷的选择题为单项选择，请根据自己的实际情况认真填写这份问卷”。最后真诚地告诉被调查者此次调查的保密原则，以消除对方的顾虑，如“此次调查采用不记名的方式，谢谢”。
师：所以在设计卷首语时，它的设计要求就是态度诚恳，用语礼貌，文字简练。卷首语我们设计好了，接下来看看正文部分怎样设计。正文包括问题和选项，我们先来学习问题的设计。同学们认真观察与思考范例中的这7个问题，它们都围绕什么进行调查？
生：您真善于发现，范例中的7个问题都围绕课外阅读情况这个调查目的提出来的。
师：围绕课外阅读情况这个调查目的，这7个问题分别从哪些方面进行了调查？
生：问题一“您就读哪个年级？”调查的是基本信息；问题二“您平时阅读的课外书来源于哪里？”调查的是书籍来源；问题三“您最喜欢阅读哪类课外书？”调查的是书籍种类；问题四“您喜欢通过哪种途径阅读课外书？”调查的是阅读途径；问题五“您每天课外阅读的时间有多长？”调查的是阅读时间；问题六“您喜欢用哪种方式阅读课外书？”调查的是阅读方式；问题七“您觉得多读课外书有什么好处？”调查的是阅读好处。
师：根据这些调查要素提出具体的问题。结合思维导图，我们发现问题可以这样提出来。围绕调查目的从多方面去思考，确定调查要素，然后根据调查要素提出具体的问题。提出来后，请同学们思考一下，它们在表述上有什么技巧？
生：您真善于发现，问题表述通常使用第二人称“您”来表述问题，常用疑问句式来表述。还有最重要的一点就是问题表述要清晰明确，让被调查者容易充分理解问题，正确回答。