师：今天我们来学习广州版综合实践活动劳动二年级下册第五单元第三课——设计家庭安全逃生路线图。在本单元，我们学习如何成为一名合格的家庭安检员。通过前两节课，我们认识到家庭安全人人有责，还开展了家庭安全隐患小排查。今天，我们继续学习设计家庭安全逃生路线图。本节课的学习目标是：理解设计家庭安全逃生路线图的意义，掌握其基本要素，并学习设计和制作。
说起逃生路线图，同学们在平时生活中，在哪些地方见过呢？我们来听听大家的分享。
生：我走回教室时，发现学校楼梯口旁边贴着一张安全疏散图。
生：我每天下楼玩耍时，在小区电梯旁看到过。
生：我去商场逛街时，在走廊墙壁上看到了逃生路线图。
师：是的，只要仔细观察，我们能在许多常见地方找到它。它是公共场所重要的安全疏散指引，在商场、图书馆、博物馆等公共场所的显眼处，都能找到逃生路线图，它有时也叫安全疏散图、消防疏散图等。
上节课，我们对照家庭消防安全自查表，检查了家里各个角落。参考自查表时，不少同学发现逃生路线被放在前列，这是为什么呢？我们来听听大家的想法。
生：我觉得逃生路线可能容易被大家忽略，所以放在前面，提醒大家检查安全隐患时不能遗漏。
生：我觉得人们容易重视用电用火安全，却可能以为逃生就是跑出家门口这么简单，容易轻视。放在前面是为了强调其重要性。
师：没错，逃生路线图不仅是公共消防安全中重要的疏散指引，也应是家庭消防安全常备的逃生指引。因为它能在关键时刻保护我们的生命，人慌张时，大脑容易一片空白，危急时刻，逃生路线图就是我们的逃生法宝。然而，很多家庭没有提前规划好家庭逃生路线图，这值得引起重视，所以被放到自查表前列提醒大家。
下面，我们仔细观察常见的公共场所逃生路线图，思考一下，常见的逃生路线图一般包括哪些要素？我们来听听大家的想法。
生：应该包括每个位置的名称和所有的安全出口。
生：还应该包括所有的逃生路线。
生：也可以加上一些逃生时的安全提醒。
师：同学们观察得很仔细。家庭安全逃生路线图与公共场所的有相似之处，一般包括各个空间的名称，如客厅、洗手间等；所有的安全出口，如楼梯、房间和阳台的消防窗户；所有的逃生路线，如通过房门和楼梯逃生的路线为主要逃生路线，通过消防窗户逃生的路线为次要逃生路线。另外，为方便理解，可以给用到的图形、线段等加上图例说明，还可以加上逃生方法指引。大家也可以根据家里情况进行针对性设计。总体而言，设计家庭安全逃生路线图应包括空间名称、安全出口、逃生路线、图例说明等要素。
接下来，请同学们比较一下这两幅图，说说你的发现。我们来听听这几位同学的分享。
生：我发现左边的路线图比较简单，看起来很清晰。右边的路线图色彩丰富，东西较多，画得比较真实，一看就知道是什么家具。
生：我发现很多地方的路线图都像左边这样简单清晰，不像右边这样画得跟真实物品很相似。这是为什么呢？
师：左边简单的路线图可称为简图，右边详细的路线图可称为详图。两种都有各自优点，适用于不同人群。你们思考一下，它们分别适合哪些人使用呢？我们一起来听听大家的观点。
生：我觉得简图适合大多数识字的人看，路线清晰，一看就明白。详图可能适合不便阅读的人看，比如我 5 岁的弟弟。
生：详图还适合我爷爷奶奶看，因为他们有些老花，看文字比较辛苦。
师：是的，不少地方贴的是简图，也写成安全疏散示意图，简洁明了的指引，方便人们在陌生环境里快速阅读，顺利找到逃生路线。而生动形象的详图能帮助不便阅读的儿童和老人辨认路线。选择绘制详图的同学，画完基本要素后，可以尝试用简笔画画出家中需要留心的大中型物品。如果画工了得，还能用精细图案进行创造性绘制，让路线图更具体形象，方便儿童和老人等阅读相对困难的人群使用。
了解了家庭安全逃生路线图的基本要素，知道了详图与简图的区别，那么绘制之前该做哪些准备呢？我们来听听大家的讨论。
生：开始画图前，我们首先要知道家里有多少个房间，它们是怎样分布的，方便准确画出房子形状和房间位置。我上周在安全隐患小排查中已了解清楚家里房间分布情况。
生：绘制前还要准备好画图工具，首先要准备一张大一点的白纸，然后准备好铅笔和橡皮，画错能修改。还要准备尺子画线段，最后不能少了彩笔，用不同颜色可让路线更容易区分。
师：没错，绘制之前要熟悉家庭空间分布情况，并准备所需绘图工具，通常需要白纸、铅笔、橡皮、尺子和彩笔。同学们准备好绘制工具后，接下来想想设计思路，思考一下你想怎样设计。我们来听听这两位同学的想法。
生：我比较爱画画，画得也还不错，我打算用一张大白纸，尽量画出物品真实的样子，这样哪怕爷爷奶奶看不清文字，也能看到图案。
生：我的画工也还可以，我想把家里一些大型家具也画进路线图里，匆忙逃走时能避开它们，这样爷爷就不容易摔倒了。
师：同学们的设计思路既细心又贴心。那么怎样一步步绘制出一幅家庭安全逃生路线图呢？接下来，我们跟着消防员叔叔一起学习。