师：同学们，今天我们一起来学习高二年级广州版综合实践活动劳动第五单元第二课时——校庆纪念品设计。这节课的学习内容与任务有：第一，了解纪念品；第二，学会校庆纪念品设计步骤；第三，绘制校庆纪念品设计图；第四，制作本校校庆纪念品。在正式上课前，老师先问大家一个问题。2022 年我国举办了一场隆重的国际运动盛会，你们还记得是什么盛会吗？
生：2022 年北京冬奥会！
师：没错，当时除了各国运动员给我们留下深刻记忆，还有一件纪念品瞬间火遍全球，大家都想人手一个，猜到是什么了吗？
生：冰墩墩！
师：非常好，相信同学们都很喜欢冰墩墩。可你们真的了解它吗？接下来思考几个问题，通过回答，让老师看看大家对冰墩墩有多了解。以冰墩墩钥匙扣纪念品为例，问题一，该纪念品设计中包含哪些元素？问题二，该纪念品使用了哪些材料制作？问题三，该纪念品有哪些用途？如果一时回答不上也没关系，我们结合一段与冰墩墩相关的视频来思考。
（播放视频）
师：整个冰墩墩造型围绕科技和未来设计。基本元素来源是熊猫，它是中国国宝，最能代表中国。为与冬奥会吻合，给它加上冰壳，即冰晶状外衣，让其更具相关性。有了外衣后，有外太空的感觉，充满未来感、科技感。于是想到加入航天概念，因为航天事业是人类大事，设想这只熊猫从外太空来，2022 年到地球和我们欢庆冬奥会。4 月到 5 月初，经过交流碰撞，把国家速滑馆“冰丝带”的造型、色彩和速度感融入脸部，实现亮点呈现，让形象与众不同。围绕冰晶状速度感，加入 5G 概念，2022 年是年轻人的世界，互联网、5G 对年轻人有吸引力，所以加入能量环、网络流行语言和表情，还开发让其更饱满丰富。因为熊猫本身是黑白的，为让它更丰满，在手掌心加了个爱心，表达爱心与和平。整个方案就围绕这些基础元素和开拓性设想展开。
看完视频，相信大家心中已有答案，一起来看看这三个问题的答案。回答一，它的设计中包含熊猫、冰晶、5G、航天、冰丝带、爱心等元素。冰墩墩钥匙扣纪念品由冰墩墩载体、熊猫公仔和设计元素组成。冰墩墩外衣设计包含冰晶、5G、航天元素，外衣彩色环灵感来源于冰丝带国家速滑馆，手掌的小红心灵感来源于爱心概念。回答二，冰墩墩钥匙扣纪念品主体公仔采用棉花材料制作，透明外壳使用硅胶材料，与公仔相连的钥匙扣使用金属材料，蓝色挂饰采用塑料材质。回答三，日常使用中，冰墩墩钥匙扣可斜挂多种钥匙，体现实用性；还可作为装饰品，体现艺术性；看到它能立刻联想到 2022 年北京冬奥会，起到纪念作用，体现象征性。
接下来了解纪念品相关知识。我们常说的纪念品，是指可以承载纪念意义的物品，如纪念某个人、某件事、某次会议召开，或纪念一段感情等。它通常以实物形式存在，能长时间保存，在人际交往中可增进感情、加深印象。通过对冰墩墩的认识和纪念品定义的了解，可总结出纪念品的几个特点和作用。特点一，是实体物品；特点二，能长期保存，这与食品不同。作用一，具有收藏和纪念价值，像看到冰墩墩能想起 2022 年北京冬奥会；作用二，增进感情，人际交往中送类似冰墩墩的纪念品，有利于拉近人与人之间的距离；作用三，塑造和宣传文化形象，冰墩墩纪念品火爆，让国人对北京冬奥会印象更深刻，也让世界看到中国的盛大活动。
一般盛大活动都会有纪念品设计，学校最隆重的活动是什么呢？
生：校庆活动！
师：对，那学校校庆活动的纪念品是如何设计的呢？接下来学习校庆纪念品的设计步骤。校庆纪念品设计共分六个步骤：第一步，收集体现学校特色的资料；第二步，选择添加的元素并做提炼；第三步，确定纪念品载体；第四步，选择适当的材料和工具；第五步，构思纪念品整体形象；第六步，画出设计草图。在讲解前，请各位同学准备好图中展示的校庆纪念品设计表，它能帮助大家收集信息和资料，便于后续汇总。