师：同学们，今天我们一起来学习高二年级广州版综合实践活动劳动教育第一单元“节庆活动我设计”，以春节为例。春节是我国民间最重要的传统节日，寓意着成长、团聚，充满喜庆与希望。但在高度现代化的今天，随着生活方式转变，不少人觉得春节年味越来越淡。根据对学生家庭成员的问卷调查，一部分人认为过春节的方式变化很大，甚至截然不同，他们觉得年味变淡主要是因为人们沟通方式多样、生活更富裕、过节方式多样化。现在，我们来听听不同群体对春节的想法，请看视频。
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生：我喜欢一家人开开心心吃团圆饭、贴对联、收看央视春晚、一起守岁迎接春节，还喜欢和亲戚朋友相互拜年、派发红包、送新春祝福。
生：过春节，我更希望用回归传统的方式，比如逛花市、看舞狮，有了孩子后，更希望他能通过这些感受春节魅力。
生：过年嘛，我喜欢一家人聚在一起喝茶聊天，开开心心过个幸福快乐年。
生：过年我还是喜欢回老家，因为在老家过年才有年味。
生：我喜欢一起散步、逛街这些悠闲自在、让人心情宽松的活动。
生：春节对我来说就是一家人团聚，图个平安、快乐、开心，过个幸福祥和年。家有老人，要适当保持传统佳节的韵味，吃一餐团圆饭，敬一杯酒、喝一盏茶，问候老人身心与健康。家有小孩，要跟上时代发展，陪孩子逛一回街，看一场电影，畅谈人生，完成一次人生规划的碰撞。当然，还要和另一半盘点过去一年的丰收、喜悦、幸福与安康。
生：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”春节是中华民族传统节日，是合家团圆的日子，能让忙忙碌碌的一家人齐聚一堂。倒放“福”字，谐音“福到”，意思是幸福将来，今天我就通过书法展示一下“福”怎么写。
生：过春节时，我最喜欢和家人一起看春晚，能学到很多东西，增长见识，了解当今时代潮流和热点问题。春节期间，我喜欢和家人外出踏青，践行绿色生活，净化心灵，忘掉过去一年烦恼。我还喜欢过地道的传统农家年，和家人一起逛庙会，向老一辈学习打年糕、磨豆腐的方法。
生：我喜欢在家看电视、吃零食，喜欢在家画画、看电视、玩游戏，也喜欢去动物园、游乐场玩。
师：视频中我们听到团团圆圆、年夜饭、压岁钱、走亲访友送祝福等词语，发现大部分人还是喜欢以传统方式过春节，这也是对传统民俗文化的传承。那么，中学生为什么要传承民俗文化呢？文化是国家和民族的灵魂，文化自信是对自身文化价值的充分肯定。没有文化自信，就没有文化繁荣兴盛，更没有中华民族伟大复兴。传承和发展优秀民俗文化，增强文化自信，才能建设社会主义文化强国，实现中华民族伟大复兴。民俗文化资源不可再生，一旦失去，将丧失历史记忆，削弱民族创造力和凝聚力。因此，传承民俗文化是我们义不容辞的责任。现在，听听同学们的观点。
生：传承民俗文化有助于增强民族认同感、自豪感。
生：对于中学生来说，我们有责任、有使命将所学知识与传统文化结合，实现有机发展。特别是传统国家理念及个人精神素养，对实现社会和谐及发展社会主义核心价值观具有积极意义。
生：民俗文化是传统文化的根，值得当代中学生学习、传承和发扬，能培养中学生对传统文化的自信，有助于提高中学生道德情操。
师：视频中有民族认同感、民族自豪感、文化自信、和谐社会等关键词。文化兴则国运兴，文化强则民族强，少年强则国强。作为祖国接班人和建设者，我们更应努力践行传承民俗文化的使命。传承中要遵循开放与守护并重、传统与现代兼容、开发与保护并存、经济与文化互动的原则，让民俗文化持续发展，造福人类。现在，从传统和现代两个视角认识人们的过节方式，请看视频。
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师：今天是除夕，祖国各地张灯结彩，喜气洋洋迎新春。在河北正定县，百姓擂响独具特色的常山鼓送祝福；云南腾冲司莫拉佤族村木鼓声中，全村老小跳佤族竹竿舞；山西太原古县城里舞狮、老虎闹春、扭秧歌等民俗表演热闹喜庆；湖北武汉以虎为主题的新春游园会拉开帷幕，市民逛市集、猜灯谜、写春联，还能观赏演出、沉浸式游园；重庆大足区火烧龙民俗表演是当地人延续千年的独特习俗；湖南益阳清溪村虾子起拱表演，寓意新年五谷丰登、步步高升；江西吉安非遗油纸伞展示、舞龙表演等给市民送节日祝福；香港花市和街市热闹，市民买寓意吉祥的鲜花、置办年货；神舟十三号航天员在距地球400公里的中国空间站内，穿上节日服、挂福字、迎新春，这是中国人首次在太空过春节。祝大家新春快乐，身体健康，万事如意，虎年吉祥。祝小朋友们生龙活虎，茁壮成长，祝愿祖国繁荣昌盛，国泰民安。
师：视频中，春节期间全国各地举办各种迎新春活动，地域特色浓郁，热闹喜庆。吉林秧歌、河南舞狮、陕西安塞腰鼓、甘肃踩高跷、山西跑旱船、广东舞龙等，这些过春节的方式以拜神祭祖、去旧迎新为主要内容，活动形式多样，凝聚着中华民族传统文化精华。正是春联、剪纸、年画、做糍粑、逛庙会等传统年俗活动营造了春节氛围。可年味变淡该如何解释呢？同学们，请再看视频。