师：同学们，大家好。今天我们的活动主题是“我的衣柜，我整理”。
本次活动的课程任务有：第一，我的衣柜小调查；第二，我的衣物小调查；第三，我是叠衣小能手；第四，整理衣柜我能行。在活动开始前，请同学们做好以下课前准备：纸张、尺子、笔，这些文具和之前活动一样，都是活动中需要用到的。另外，还需准备一件衣服或一条裤子，一对袜子也可以。
准备好后，我们直接进入活动二“我的衣柜小调查”。同学们，在整理衣柜前，最好先了解一下自己家的衣柜。像图中这个衣柜，它比较大，分成许多不同小部分，每个部分存放衣物的方式略有不同。了解这些，对我们之后整理衣柜很有帮助。
和前面活动一样，今天我们还是用调查表的方式来调查衣柜。下面请同学们拿起笔和纸，以这个衣柜为例，跟老师学习如何调查。首先，在纸上写上表格标题“衣柜调查表”，相信经过前面几次活动，同学们都已掌握这个方法。然后，写下要调查的内容：区域，也就是给衣柜不同小部分分类；接着数一数有几个这样的小部分；最后想一想每个小部分大概能放多少件衣服。写完这三项，就可以画表格开始调查啦。
我们来看衣柜这个区域，它是用来挂衣服的，我们给它取名叫“悬挂区”或者“挂衣杆”。数一数，这个衣柜中有几个这样的区域？5个。每个区域大概能放多少件衣服呢？有3件、4件、5件、6件不等，我们取个平均数5件。再看这个地方，是个抽屉，这个衣柜一共有4个抽屉。抽屉比较小，大概能放3件衣服。再看这个部分，是放杂物的，我们称之为“搁板”，就是把杂物搁在上面的板。一共有几层呢？5层。上面能放多少东西？这不好描述，我们可以用典型物品来表示，比如书本，每块搁板大概能放6本书，这样就能知道大概有多大空间。最后还有这种单格，比较灵活，可以放枕头、叠好的衣服、被子等。这个衣柜有6个单格，和搁板一样，我们可以用一床被子大概描述它的容量。剩下的同学们要根据自家衣柜实际情况进行调查。可能有同学说家里衣柜没这么大，甚至没有衣柜，没关系，平常衣服放哪就调查哪里，这对整理放衣服的地方有帮助。
调查完衣柜，再来调查自己的衣物。同样写上表格标题“衣物调查表”，然后画好表格。我们要给衣服分类并统计数量。夏天快到了，先调查夏天的衣服，比如短袖，有几件？数好后把数量写下来，注意加单位，比如4件。有短袖就有短裤，同样数一数写下来。除了短袖短裤，还有长袖长裤，老师就不一一举例了。袜子也属于衣物，数袜子时注意是成双成对的，记录数量时要写6双或6对。内衣裤是贴身衣物，在衣柜里尽量单独放置，也统计一下数量，选个合适位置记录。还可以看看自己有多少件冬衣，冬衣就是冬天穿的衣服，像羽绒服、风衣、毛衣等，把它们归为一类，看看有多少件，选个合适地方记录。同学们肯定还有其他不同衣物，像帽子、围巾、女孩子的裙子等，大家根据自己衣物实际情况调查。
调查完衣物和衣柜情况，我们还要掌握叠衣服这项技能。同学们，看看这个衣柜是不是很乱？但把衣服叠好放进衣柜后，是不是整齐多了？把衣服叠整齐放进衣柜，不仅能让衣柜整洁美观，还能节省空间。