师：同学们，欢迎进入六年级广州版综合实践活动劳动第三单元第二课时——无土栽培工具的改装设计的学习。上课前，请准备好文具。本节课的活动请在家长指导下进行，确保安全。
上节课我们学习了无土栽培技术，种生菜。无土栽培是指不用土壤，而用营养液或基质加营养液栽培植物的方法。它清洁卫生、无污染，能让我们在家干干净净地种植物。这是我们家中常用的无土栽培工具，这套工具是否尽善尽美呢？如果不是，我们可以怎样改装？请同学们带着这个疑问，跟老师一起学习无土栽培工具的改装设计。
这节课我们的活动目标是：一、发现家庭无土栽培工具的不足；二、改装设计无土栽培工具；三、制作改装方案。发现不足才能找到改装的突破点。请同学们观看无土栽培工具的使用视频，边看边寻找这套工具有什么不足之处，并做好记录。
我们每天都要添加营养液，植物每天会消耗大量营养液，不及时添加会影响其生长发育。添加时水不能太多，也不能太少，添加完要仔细检查，确保水量合适。但这个箱子很难看清水位，让人困扰。添加完还要搅拌营养液，每次搅拌3 - 5分钟，让氧气充分溶解入水中，每天还要搅拌两次，实在不省心。
养殖一段时间后，水中会有很多灰尘和粘液，要定期更换，以免影响植物健康。先取出定植栏和浮板，拿出来后却不知放哪里，操作起来很麻烦。接着把废旧营养液倒干净，箱子没下水口，只能抬起来倒。再用抹布洗干净箱子后，把调配好的营养液倒入水箱中。这样换水实在麻烦。整理完还要把它搬到阳台上晒太阳，箱子很滑，抬放时都要小心，别压到手，感觉搬运有点危险。同学们，你们都有哪些使用感受呢？
看完视频同学们有什么发现？让我们来听听一些同学的想法。
生：老师您好，我觉得这套工具的造型有点单调乏味，放在家里起不到装饰作用。
师：这位同学发现的是外形的不足。
生：老师，我觉得这套工具的结构设计不合理，换水的时候定植篮都没地方放。
师：换水麻烦是由于工具的结构设计不合理。
生：老师，这套工具很难看清水位，不利于我们管理，而且塑料材料不耐用，放在阳台上很容易老化。
师：看不清水位、易老化，都是工具材料的不足。
生：老师，这套工具每天都要搅拌，我觉得既费时又费力，搬运的时候也不方便，容易拿不稳。
师：搅拌麻烦、搬运不便，是操作方面的不足。
生：老师，这套工具功能单一，只能用来水培，不可以用来基质培。
师：这是功能方面的不足。
生：老师，这套工具种的菜太少了，我很想多种点菜，收获的时候可以和同学分享。而且阳台光线不像户外充足，植物生长得很慢，等得我很着急。
师：同学们非常棒，都有一双善于观察和发现的慧眼。改装时我们可以观察工具的外形、结构、材料、操作功能或者其他方面的特点，寻找工具的不足之处。每个人在使用无土栽培工具时的感受不一样，发现的不足也会不一样，发现这些不足后，我们要想办法去改进。那么什么是改装呢？请同学们带着疑问观看消防头盔的改装视频。
传统的消防头盔和空气呼吸器是分离的，需要分开佩戴，而这款头盔实现了空呼头盔一体化穿脱，迅速解放双手，全防护的设计也非常人性化。在灾难现场，消防员很容易被重物砸到受伤，这款头盔的防护面积更大，可以起到抗热辐射和缓冲重物冲击力的作用。
看完视频，请同学们仔细观察比较这两个头盔，你有什么发现？
同学们观察得真仔细，传统的头盔穿戴步骤繁琐，防护面积小，保护效果差。为了更好地保护火场中的消防员，人们对它进行了改装。改装就是改变物品原来的结构、装置或者装束，使它更符合我们的需求。改装的方法有很多，今天老师给大家带来5种改装小妙招，让我们一起来学一学。
妙招一，外形变一变。改装可以改变物品外观、形状、大小。精心改变物品的外观，可以使物品更美观；改变物品的形状，能使物品变得生动有趣；改变物品的大小，可让它更适合我们的需求。用外形变一变的方法对工具进行改装，可以让它更美观实用。
妙招二，结构并一并。把物品的结构巧妙地合并在一起，形成一个整体的方法叫做并一并。将台式电脑的主机、屏幕、键盘巧妙合并成一个整体，就是手提电脑了。并一并可以简化物品的结构，使我们操作起来更方便。我们可以尝试用并一并的方法对工具进行改装，让它的操作更简便。
妙招三，材料换一换。就是用合适的材料去替换原来的材料。以前的笔盒大多是铁制的，使用时声音大，容易损坏变形，影响使用体验。现在人们用轻便柔软的材料代替铁材料做成笔袋，如今，笔袋成为了更受欢迎的文具。当我们发现工具的材料不合适的时候，可以用材料换一换的方法使它性能更佳。
妙招四，操作改一改。是指改变物品的使用方法。传统的晾衣架，晒衣服时要用撑衣杆把衣服一件一件地挂上去，比较费力。为了方便晾晒，人们把它改成电动晾衣架。电动晾衣架可以自动升降，这样我们就可以轻轻松松地挂晒衣服了。当工具操作不方便的时候，我们可以用操作改一改的方法来减少缺点。