师：同学们，今天我们学习九年级下册广州版综合实践活动劳动第四单元第一课时——设计毕业纪念册。首先，我们来看一段视频。
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师：又是一年毕业季，同学们纷纷写下毕业感言，表达对母校、老师和同学的感激之情。初三班周文琪同学写道：“三年来，我们共享一片蓝天，怀揣梦想，相互支持，走到了这一天。回头看看，有多少友谊变成了精彩的篇章，这也是老师们辛劳的成果。是您，一腔热血育桃李，三尺讲台写春秋。感谢老师，感谢培育我们成长的母校。”他的感言说出了每一位同学的心声。我相信在离别之际，同学们都有许多难以忘怀的人和事，我们能否将这些美好回忆留存呢？接下来，请看看这两位同学的想法。
生1：很快我们就要初中毕业了，好舍不得学校和同学们啊。还记得刚入学的时候还没有这个阅览室，三年时间过得可真快呀。在这三年里，学校也发生了很多变化，你看我们的操场主席台也换了装修，我们初一的时候还在那里举行过艺术节的表演呢。
生2：是啊，你不说我都要忘了，我还记得当时艺术节表演很精彩。我们能做点什么来记录三年的时光吗？
生1：我们可以做个毕业纪念册，把同学们的珍贵回忆都记录在纪念册里，要有操场、老师、校园、同学们，还要有同学们难忘的时光。
生2：可是这么多内容，我们两个能做出来吗？
生1：不如再找几个同学一起做吧。
生2：好。
师：对，我们可以通过制作一份毕业纪念册的方式，来记录我们美好的三年时光。在小学阶段，我们学习过制作纸质版的纪念册。相比于纸质版，电子版纪念册有很多优点，如可呈现的媒体种类多，不但能呈现图片、文字，还可以呈现声音和视频；电子产品在浏览时具有较好的交互性，可以自如地翻页和跳转；而且还方便保存和分享。今天我们一起学习制作电子版的纪念册。
制作电子纪念册是一项复杂的过程，参与人员多，制作时间长，我们需要事先做好周密的规划，每个成员要协调配合才能事半功倍。为此，我们应该成立一个制作小组，召集组员，进行组员分工，大家合作完成。我们可以成立如下一个工作组：组长的职责是制定工作进度、分配任务、协调组内成员、统筹组内沟通；材料员的工作是收集各种需要的素材并进行预处理；美工人员的工作是设计纪念册的总体风格，准备装饰、图片、文字、背景音乐等；这些准备工作完成后，再由技术人员选取合适的创作工具，将作品集成。在整个过程中，各个成员需要保持沟通，反复商讨，共同协作完成。下面请观看视频。
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师：同学们，我们打算制作一份电子版的毕业生纪念册，记录我们初中三年的美好时光。今天请大家来就是讨论这个事情的。首先，我自荐来当组长，可以吗？
生：可以。
师：那我先来分一下工。首先是收集资料的人，因为这部分需要的时间和精力都会较多，所以我建议由两个人来完成。有谁愿意负责收集资料吗？
生1、生2：我。
师：好，就你们俩。你们需要准备相机、U盘等工具，可以吗？
生1、生2：可以的。
师：还有美术组和制作组的同学们，各需要一名同学，有谁愿意？
生3：我是美术课代表。
师：好。那大家对我们班的毕业纪念册有没有什么想法？
生4：全体教师交付照片和视频，如果没有视频那就更好了。艺术节唐汝军同学的舞蹈很值得纪念。
生5：对，像教室、操场、校园的角落，这些我们待过的每一个地方都要在纪念册上呈现。
师：可以。陈浩、杨娟你们两个去分工，看看谁负责哪一块，就利用课余时间找找老师同学们收集资料，有需要的我也可以帮忙。戴佳沫、朱玉璇，你们两个也是要努力。请问你们两个要用什么软件来制作？
生6、生7：我们初一的时候学过WPS，我们选WPS。
师：好，你们两个的电脑水平都很好，希望你们能够分工合作，相互配合，相信作品完成后一定会很精彩的。请问你们还有没有什么别的问题？
生8：资料收集需要多长时间？
师：大概两周吧。在这个时间里，蓝军你先收集花边、装饰性素材、照片等。那么我们这次的讨论就这样结束，随着各个小组工作的进行，我们还要开几次会议。下面我建一个微信群，大家可以在群里面讨论，还有汇报各自的工作进展。
工作组成立后，我们就可以开始制作了。制作毕业纪念册可以分为五个步骤，分别是：步骤一，确定主题；步骤二，分析与策划；步骤三，采集与加工；步骤四，作品集成；步骤五，测试与评价。接下来我们学习如何依次开展。
步骤一，确定主题。在这一环节，我们需要明确本次活动的意义是什么，毕业纪念册想要表达什么中心思想，最好能确定我们的毕业纪念册标题，如《致青春》《不说再见》《我们毕业了——初三[X]班毕业纪念册》等等都可以。这些工作应该在项目组集中开会的时候，由大家讨论决定，达成共识，后续的工作才能更顺利地开展。组长在这一环节应该发挥主导作用。
步骤二，分析与策划。明确主题后，这一环节要对接下来的工作进行细致的安排，包括给出具体的工作时间表、作品的基本构架、整体风格如何确定、栏目规划是什么。可由每个成员提出自己具体的工作设想、可能遇到的困难等，大家一起讨论协商，为下一阶段工作扫清障碍。
步骤三，采集与加工。在这一环节，老师和大家讲解一些具体的采集方法和加工技巧。在收集素材的时候，我们可以采取下列形式：
方法一，使用相机等工具进行实地拍摄，比如校园围墙、教室、阅览室等场景，可以选择课余或周末的时间到学校集中拍摄。