师：同学们好，今天我们一起学习六年级下学期综合实践活动地方课程——《花样编织真有趣》。这节课需要用到一些材料和工具，请大家提前做好准备。接下来，看看本节课的学习目标，请认真阅读。同学们，生活中有很多与编织相关的物品，你们能想到哪些呢？
生：身上穿的毛衣、装东西的竹篮、手上戴的五彩手链，还有装饰家居的中国结。
师：非常好，像鞋带、球网、渔网等物品也属于编织品。的确，编织已经融入生活的各个角落，既实用又美观。编织的历史源远流长，下面来听听它的故事。编织是人类最古老的手工艺之一。在远古时期，人类祖先在沟通交流和生产生活方面存在障碍，于是结绳记事应运而生。他们通过在绳索或类似物件上打结来记录数字、表达意思。比如亲友间相互邀请，用两根细绳打上相等的结子，过一天打开一个绳结，等全部绳结解完，就准时到相约地点相会。再如，大事用大节，小事用小节，久而久之，长绳子上的结越来越多，在一个空间内横纵有序地产生了一种独特的美感。
聪明的中国人将这种方法运用到生活中，带来便利。相传从几千年前的炎帝、黄帝时期，编织技艺就开始萌芽，并随着时代发展，渗透到人们生活的方方面面。据《易经》记载，中国古代猎人用坚韧的树皮编织成网袋，里面装石头，抛出去击伤动物。还有人把竹子削成薄片，编织成箩筐、篮子。后来，编织材料越来越丰富，像用芦苇或蒲草织席子，用棉花或蚕丝织布，用毛线编织毛衣等等。同学们环顾一下家居四周，会发现一些编织的痕迹，比如家里的窗帘，是棉线编织而成；夏天睡的凉席、装东西的网兜；女同学的麻花辫、球鞋上的鞋带，以及我们熟悉的中国结等等，都运用了编织工艺。编织既是一门技术，也是一门艺术，不仅给生活带来便利，还起到装饰、美化的作用。
编与织都是把细长的东西互相交错或勾连起来，视觉感受相同，所以统称为编织工艺。要学习编织技巧，需要了解编和织的区别。平时说的编筐、织布，就是用竹条、柳条、芦苇等较硬材料做成的物品属于编，比如箩筐、草席；而用棉线、丝线、毛线等较软材料做成的物品属于织，比如织布、织毛衣。织布机是重要的编织工具之一，古时候靠人力带动，随着生产技术发展，逐步演变成现代的纺织机。恰当地使用工具，能让编织更得心应手，还能变出花样。下面老师介绍几种常用的编织工具。
棒针，是最常见的编织毛衣工具，有木质、不锈钢、塑料等材质。要根据毛线粗细选取不同型号。钩针编织花样多，一支钩针与一根线就能勾出各种花型，可用于几乎所有物品和衣服。绕球器有不同规格，根据想要制作毛球的大小选择，就能轻松做出漂亮的球。除此之外，还有棒针帽、防解扣和记号扣等编织辅助工具。如果家里没有这些工具也没关系，老师介绍两个徒手制作的编织品。老师手上这个扁扁平平的编织品，大家能猜到它有什么用吗？它是用编织技法制作的平面编织品书签，下面我们一起来观看制作视频，边看边尝试制作。
制作前先准备好材料和工具：1 厘米宽的彩色长条纸 4 根、一根细绳、固体胶和剪刀。先把彩色长条的一头交叉固定，一个压一个，两两粘起来。固定后就一边压一边编，先把右边长条往下折，再把左边的往下折，依次折叠。最后在书签底端沿着边剪齐，粘贴固定。在顶端打一个孔，穿一条细线，纸编书签就做好了，可以把它夹在书页中。
有几位同学在制作书签过程中发现了一些小窍门，来分享一下。
生：制作书签时，视频要求准备 4 条彩纸，我就准备了 4 条，结果制作时不小心撕坏一根纸条，只能停下来找材料，浪费了时间。要是一开始多准备几条就好了。
生：我制作时特别留意视频中的文字，因为视频大部分没有文字，这几个地方出现文字肯定很重要，我就记了下来，照着做。
生：我用平板电脑放在桌面上，边看边做。视频每教一步我就按暂停自己做一步，不明白的地方就倒回去多看几次，慢慢就明白了。