师：今天我们学习第一单元第四课时成果交流与展示。通过前几节课，同学们了解了书包的前世今生、材质用途，学会收集资料的方法，还设计出调查问卷并开展了调查，随后制作出各具特色的防疫书包。相信大家迫不及待要分享成果了。首先请第一位小朋友展示他的防疫小书包，其他同学仔细观察，看看作品有什么特点值得学习。
生：大家好，通过前几节课学习，我们设计出关于书包的调查表，经过派发与回收、统计，发现大部分同学喜欢带卡通人物的书包，也倾向选择有防水功能的书包，但现用书包大多没有放口罩的专用格子。在老师指导下，我在书包上加装了一个防疫包，这就是我的作品。大家看，这个防疫包缝制在书包上，非常坚固。接下来看看里面有什么东西。第一样，酒精湿纸巾，可以擦擦手、擦擦桌子消消毒；第二样，干纸巾，是每位同学上洗手间和擦鼻、打喷嚏时捂住口鼻的好帮手；第三样，垃圾袋，能把没用的垃圾放进里面，保持座位卫生；第四样，酒精免洗消毒液，可以在餐前餐后洗洗手；第五样，一次性医用口罩，能防止病毒进入身体，在更换时使用。同学们，你们看我这个防疫包做得怎么样？大家也赶快设计出自己的防疫包吧。
师：小小的防疫包装着我们的安全与健康。这位小朋友把防疫物品都装进防疫包，非常整齐，便于携带，缝纫设计让防疫包牢牢固定在书包上，真棒！刚才这位小朋友用什么方式展示他的防疫小书包呢？
生：用实物展示的方式。
师：没错，这位小朋友用实物展示介绍了防疫小书包。那我们还能用其他更丰富的形式展示劳动成果，让同学们记忆更深刻吗？结合我们的年龄，今天老师和大家一起用儿歌的方式介绍防疫小书包。这里有5种防疫物品，我们先分类整理好，并给它们起容易记的名字。宝贝一是口罩，宝贝二是消毒湿纸巾，宝贝三是免洗手液，宝贝四是干纸巾，宝贝五是体温计，分电子体温计和水银体温计两种，注意水银体温计要在老师或家长指导下使用哦。最后把这5样防疫宝贝放到防疫包里，一起编造一首小儿歌，有没有哪位小朋友可以来试一试？
生：我可以。
师：那我们一起来试一试。
生：同学们好，这是我自己设计的防疫书包。因为新冠病毒来袭，我们需要做好防护措施，所以我在书包上设计了一个防疫包。大家看，我的防疫包上面钉了一个扣子，书包上也钉了一个扣子，把它们扣在一起，不占地方，还能随时摘卸下来，方便使用。接下来给大家介绍一下防疫包里面的宝贝。小小防疫包，里面宝贝真不少。宝贝一，三个口罩放进包，早中晚用；宝贝二，消毒湿纸巾，物件消毒好帮手；宝贝三，免洗洗手液，饭前便后用它洗洗手；宝贝四，干纸巾，打喷嚏，用纸巾遮住口鼻讲卫生，人人夸；宝贝五，体温计，餐前午后按时测温不忘记。你们学会怎么做防疫包了吗？在疫情期间，我们要做好防护措施，一起为广州加油吧。
师：刚才这位小朋友用儿歌展示防疫小书包，非常生动，方便记忆。老师温馨补充一下，让儿歌展示更完整。同学们一起来跟老师念一念。一二三四五，防疫宝贝随身带，口罩脱下要放好，早午测温要记牢，勤洗手、消消毒，健健康康上学去，平平安安把家回。同学们，你们也一起来念一念。这位同学用纽扣把防疫包钉在书包上，方便随时摘取使用，挂在书包外面不占地方，还用上透明密封袋，既卫生又能随时看到防疫宝贝剩余用量，随时增添。防疫用品真棒。刚才这位小朋友用编儿歌的方式介绍了防疫小书包。同学们刚刚介绍的都是精心设计的防疫书包，那有没有小朋友创造出新型防疫书包，让生活更方便？