师：同学们大家好，欢迎来到音乐课堂。在上课之前，老师想请同学们欣赏一段视频。通过刚刚的视频，你看到了什么？听到了什么呢？
生：视频中的小鸟们在树枝上你一言我一语，叽叽喳喳的声音真动听，仿佛在诉说着春天的美丽。
师：没错。这堂课，老师想邀请同学们和我一起面朝阳光，追着鸟儿，向美好的春天奔跑。今天我们要学的歌曲是《小鸟》，它原是1980年由北京电影制片厂拍摄的儿童片《苗苗》的插曲。这是一首形象鲜明生动、旋律明快优美的少儿合唱歌曲，多年来一直被选入中小学音乐教材，也是许多童声合唱团的保留曲目，深受少年儿童喜爱。接下来，就让我们一起来聆听这首《小鸟》。
（歌曲播放）
师：歌曲已经听完了，老师有两个问题要问大家。问题一，通过聆听歌曲，你感受到歌曲的情绪是怎样的呢？
生：是活泼的、欢快的、跳跃的。
师：非常好，这是一首86拍的歌曲。那你还记得86拍的含义吗？我们一起来复习一下，以八分音符为一拍，每小节有6拍。它的强弱规律是强弱弱，次强弱弱。这首歌曲以小鸟为题，抒发了少年儿童对大自然的无限热爱之情。而86拍的节奏很好地刻画出了小鸟活泼、可爱、轻巧的音乐形象。接下来让我们再一次聆听歌曲，大家可以随着音乐轻轻晃动身体，感受一下86拍的韵律。
（歌曲播放）
师：歌曲听完了，你是不是和小鸟一样感受到了快乐呢？接下来，我们来看第二个问题，歌曲可以分为几个乐段？每个乐段情绪是怎样的？每个乐段分别表现了小鸟的什么形象？
生：通过聆听歌曲，歌曲可以分为两个乐段，分别是A乐段和B乐段。
师：非常棒。A乐段是从歌曲开始，一直到歌词“迎着春天歌唱”。B乐段是从歌词“啦啦啦”开始，一直到歌曲结束部分。那不同乐段的情绪又是如何的呢？
生：A乐段旋律活泼轻快，B乐段旋律流畅，富有舞蹈性和旋转感。
师：那发挥你们的想象力，每个乐段分别表现了小鸟怎样的形象呢？
生：A乐段表现了小鸟在枝叶间蹦蹦跳跳的形象，B乐段表现了小鸟在天空翱翔旋转的形象。
师：看来大家都有同样的感受。接下来，就让我们一起来学习这首歌曲。首先是歌曲A乐段的学习，爱唱歌的小鸟有话要对同学们说，让我们一起来看一看。学练提示，演唱A乐段时注意弱起小节，以及演唱休止符时气息的运用，做到声断气连，富有跳跃性。让我们一起来看看歌谱，原来这首歌曲是从弱起小节开始的，同时在A乐段上强拍的字分别有“里”“天”“水”等等，同学们一定要注意弱拍和强拍。同时在歌谱中我们还看见了许多八分休止符。遇到休止符的时候，我们需要停一下，所以同学们在演唱这首歌曲的时候，遇到休止符时一定要注意气息的运用，做到声断气连。下面老师来范唱A乐段的旋律，请同学们仔细聆听。
（师范唱A乐段旋律）
师：接下来请同学们跟随着伴奏一起来学唱歌曲的A乐段旋律。
（生跟伴奏学唱A乐段旋律）
师：你都学会了吗？接下来请同学们有感情地跟着老师来朗读一下这首歌的歌词。首先是A乐段第一段的歌词，“春天里有阳光，树林里有花香，小鸟你自由地飞翔，在田野，在草地，在湖边，在山冈，小鸟迎着春天歌唱。”接下来是A乐段的第二段歌词，“爱春天，爱阳光、爱湖水、爱花香，小鸟，我的好朋友，让我们一起飞翔，歌唱，一起飞翔，一起歌唱。”通过朗读歌词，你是否跟老师一样感受到了春天的美丽呢？接下来，老师来唱一唱A乐段，同学们请认真聆听。