师：本节课我们会用到筷子和碗作为道具，请同学们提前做好课前准备。通过本节课的学习，希望大家能结合歌曲《红河谷》，了解加拿大的风土人情，体验北美洲音乐的民族风格；能用舒展自然的声音，优美抒情地演唱歌曲；理解弱起小节的含义，唱准附点长音。现在，让我们开启今天的音乐课堂。同学们，今天老师要带大家去一个风景优美的地方，它就是北美洲最北的国家——加拿大，让我们一起欣赏一下加拿大的美好风光。
加拿大为北美洲最北的国家，西邻太平洋，东临大西洋，是世界上海岸线最长的国家。加拿大国土面积998万平方千米，居世界第二位，但人口只有3000多万，是一个地广人稀的国家。加拿大素有“枫叶之国”的美誉，枫树是该国的国树，枫叶是加拿大民族的象征。
加拿大不仅风景十分优美，有着秀丽的自然景观和丰富的自然资源，还有很多脍炙人口的歌曲。今天，让我们一起来学唱一首优美动听的加拿大民歌。请同学们聆听歌曲，边听边思考歌曲描绘了什么样的故事。
（播放歌曲）
师：《红河谷》是流传在加拿大北方红河一带的民歌，歌词主要描绘了北方红河一带的居民在这里开荒种地、建设家园、发展城市，最终将野牛出没的荒地变成人类美好家园的过程。它回顾了人们艰苦奋斗的历史，同时也表达了对美好生活的向往。在聆听歌曲时，乐乐同学发现了一个我们之前没学过的节奏型，这个节奏型叫附点长音，这也是北美洲音乐的风格之一。那么，我们应该如何唱好这个附点长音呢？让我们一起用乐器来演奏。有请曹乐同学用三角铁演奏附点长音，请同学们用筷子和碗跟老师一起来演奏。请准备，一二三四大，让我们再来一遍，一二三四。同学们，让我们带着歌词读准附点长音。请准备，123，野牛群离草原无踪无影，他知道有人类要来临，大地等人们来将它开垦，用双手带给他新生命。接下来，请同学们用“噜”跟随音乐模唱旋律，演唱时注意要用平稳的呼吸，边听边思考，歌曲由几个乐句组成呢？
生：《红河谷》这首歌曲共四个乐句。
师：没错，这四个乐句起到了起承转合的作用，旋律以级进为主，节奏较为平稳。让我们画着旋律线，逐句来学唱歌曲。老师唱一句，请你唱一句。
（逐句教唱旋律）
师：在第四乐句中，细心的同学发现了一个变化音的记号，这个记号叫做降记号，写在音符的左上角，表示将这个音的音高降低半音。让我们跟着音乐再来唱一遍第四乐句，注意唱准变化音哦。