师：同学们，今天我们学习音乐与生活的第二节——情感之声。音乐可以利用声音的高低、强弱等来表达人类的各种情感，正如卢梭所说，旋律能在人心灵深处激起各种各样的情感。首先，请同学们欣赏歌曲《母亲教我的歌》，思考歌曲的速度、节奏、旋律有什么特点，表达了什么样的情感。
《母亲教我的歌》是捷克作曲家德沃夏克于1880年创作的《吉普赛歌曲集》中的第四首。歌曲为复乐段结构形式，在行板速度上，轻轻流动的旋律舒缓深情。第一段带装饰音的曲调在切分节奏的和弦衬托下，犹如对往昔的回忆。句尾的切分节奏和八度大跳音程，让情感更加细腻亲切。经过间奏，以相似的曲调，更深情、更激动地唱出那支难忘的歌，最后在深情回忆的尾奏中结束。作品通过速度、节奏等音乐要素的运用及变化，表达了作曲家对往事的回忆以及对母亲的怀念。
音乐是情感的艺术，它以独特的方式，通过不同的音乐要素表达各种情感。接下来，我们欣赏一首交响诗《沃尔塔瓦河》，它选自斯美塔那1874 - 1879年创作的交响诗套曲《我的祖国》，是套曲的第二首，被称为捷克第二国歌。沃尔塔瓦河是捷克最大的河流，由两条支流汇合而成，由南向北纵贯捷克国土，是捷克人民赖以生存的母亲河。这样一个景观作品，是如何用管弦乐加以表现的呢？作曲家又是如何运用不同的音乐要素来表现音乐、表达情感的呢？首先，请同学们聆听其中一个音乐片段，思考音乐中的主奏乐器是什么，所表现的是什么画面。
这是《沃尔塔瓦河》的引子部分。乐曲开始，两支长笛吹出流水般的音调，弦乐器拨弦作为背景，代表着沃尔塔瓦河的第一个源头。第二个源头，作曲家用两支单簧管以温暖的音色来表示。两条小溪向前流淌，最终汇聚成一条波涛翻滚的河流。由小提琴声部演奏出的抒情宽广的主题，抒发了作曲家对沃尔塔瓦河无限深情的爱，是整首交响诗的灵魂。
刚才我们听到的主题贯穿全曲，并不断发展变化，将情感的浪潮步步向前推进。在音乐发展过程中，插入了几个次要的主题，表现沃尔塔瓦河两岸的景色、民俗生活、传说等。第一个插部由圆号和小号主奏，模仿森林中狩猎的号角声，表现沃尔塔瓦河经过森林的情景，号角声在沃尔塔瓦河水的喧嚣声中消失。第二个插部，弦乐器的流水背景暂时消失，取而代之的是欢快跳跃的波尔卡风格的舞曲，音调由单簧管和第一小提琴主奏，表现的是岸边乡村婚礼的欢乐场面。