师：同学们，今天我们学习花城版音乐七年级下册第五单元第六课时《太阳出来喜洋洋》。我们的学习目标有三点：一是通过学唱这首歌，了解并热爱我国民族音乐文化，养成乐观向上的生活态度；二是通过聆听、合作演唱、音阶律动等音乐实践活动，感受四川山歌的韵味以及我国民族商调式的色彩；三是能用高亢嘹亮的歌声表现这首歌曲，初步了解四川山歌的风格特点，知道衬词的作用，认识中国民族五声调式中的商调式。
本单元我们已经初步认识了中国民族五声调式，它们对应的音分别是do、re、mi、sol、la，主音名称依次为宫、商、角、徵、羽。根据中心音不同，会呈现不同音阶形态，形成不同主音的五声调式。前面的课中，同学们学习了判断中国民族五声调式的方法，我们先来复习一下。第一步，以结束音为中心音，从低到高排列音阶；第二步，以结束音对应的主音名称定调式名称。下面我们做个小练习，看看同学们能否听辨出这个作品是什么调式。老师给个小提示，根据判断调式的方法，首先要听辨出作品的结束音，再通过列音阶的方式判断调式名称。所以建议同学们聆听音乐时，跟着谱例轻声哼唱旋律。请听。同学们，你们听到作品的结束音是什么呢？
生：Ray。
师：对，你听对了。下面我们通过列音阶的方式确定调式名称，为方便书写，也可写成低八度的音，这不影响调式判断。首先以re为中心音，从低到高排列音阶，分别是re、mi、sol、la、do、re，去掉重复音，音阶有re、mi、fa、sol、la、do五个音。然后以结束音re对应的主音名称“商”，确定调式名称为五声商调式。同学们，你们判断正确了吗？现在请同学们和老师一起边做手号边唱商调式的音阶，第一个音是re，请同学们调整好歌唱状态，身体坐正，内口腔打开吸气，准备。音阶上行起。
师、生：re mi sol la do re。
师：音阶下行起。
师、生：re do la sol mi re。
师：同学们，我们刚才聆听的这个商调式作品，就是今天要学习的《太阳出来喜洋洋》，这是一首四川山歌。现在请同学们完整聆听作品，并思考歌曲的创作背景和情绪分别是怎样的。
（播放音乐）
师：相信同学们已经有答案了。通过歌词“手里拿把开山斧，挑起扁担上山岗”等，我们可以知道，这个作品是四川山民们砍柴时唱的山歌，表达了山民们热爱劳动、热爱山区生活的乐观热情情感。同学们，如果情绪有颜色，你会选择什么色调来表示这个作品呢？
生：暖色调。
师：对，相信你们和老师一样都会选择暖色调。那么要怎样才能唱好这种暖色调的歌曲呢？首先一定要有积极的歌唱状态，这就要求把身体所有细胞都调动起来，包括脸部肌肉以及口腔状态，内口腔要时刻保持张开，就像半打哈欠一样。下面请跟老师一起做一遍预备吸气。下面请同学们带着这种感觉跟着老师一起试唱歌谱。试唱过程中，不要忘记用手恒定地打基本拍哦。因为是第一次演唱，老师会把速度放慢一点。请听，第一个音re，速度是1212，准备。
师：re mi re do re do re mi re mi re do la sol la do re mi re do la do re。
师：唱完一遍，同学们有没有发现谱例中出现了什么音乐记号呢？
生：像波浪线一样的音乐记号。
师：对，这个记号叫做波音记号，我们来认识一下。波音是由主要音符开始与向上或向下二度音快速波动的一种装饰音。它又分为单波音、复波音、顺波音和逆波音等，而我们歌曲中出现的两个波音都属于单顺波音。以谱例中的do音为例，do加上单顺波音的记号后就唱成do re do。那么谱例中的re应该怎么唱呢？