师：同学们，今天我们要学习花城版小学音乐五年级下册第13课《可爱的蓝精灵》。上课前，请大家准备好塑料瓶、大米或豆子。我们先来看看学习目标：一、能用身体律动和自制小乐器感知旋律，享受创编带来的快乐；二、领会变音记号的艺术表现，并用轻快、活泼、跳跃的声音演唱歌曲；三、体会歌曲中蓝精灵们团结勇敢、捍卫家园的精神，激发对动漫音乐的热爱之情。
现在，请大家听音乐猜动画片：“保护森林，熊熊有责”的《熊出没》，有礼貌友善的《萌鸡小队》，乐于助人的《超级飞侠》，还有团结友爱的《蓝精灵》。同学们，猜对了吗？蓝精灵是一群由100多个深蓝色皮肤的精灵组成的群体，他们开心快乐地生活在蓝精灵村的蘑菇屋里。但有个叫格格巫的老巫师，整天想方设法捉他们当点心吃，每次都被团结友爱的蓝精灵化险为夷。1983年，广东电视台引进动画片《蓝精灵》时，没有使用原版英文主题歌，而是重新创作了这首脍炙人口的中文主题歌《可爱的蓝精灵》，词曲作者分别是原广州军区政治部战士歌舞团的瞿琮、郑秋枫。
生：老师，蓝宝宝迷路了。
师：那我们一起送他回家。可我们不知道蓝精灵住哪儿呀。据说，蓝精灵们住在山的那边、海的那边。事不宜迟，我们马上展开“蓝宝计划”，安全把蓝宝宝送回蓝精灵村。行动过程中，我们要过三关，同学们有信心吗？先来看第一关：拍律大作战。请同学们仔细聆听歌曲，感受歌曲中的节拍、速度和情绪。
（播放歌曲：在那山的那边，海的那边有一群蓝精灵，他们活泼又聪明，他们调皮又伶俐。他们自由自在生活在那绿色的大森林，他们善良勇敢，相互多欢喜。可爱的蓝精灵，他们齐心合力，开动脑筋，斗败了格格巫。他们唱歌跳舞，欢乐多欢喜。）
师：同学们，你能感受到歌曲中的节拍、速度和情绪吗？
生：老师，我知道这首曲子是4/2拍的，速度是中速，情绪是活泼欢快的。
师：表扬你有一双敏锐的耳朵。《可爱的蓝精灵》这首歌曲节拍是4/2拍，强弱规律是一拍强一拍弱，速度是中速，情绪是活泼欢快的。这么优美的旋律，让我们拿出手指跟随音乐旋律动起来，同时请同学们分析一下歌曲能分成多少段。
（再次播放歌曲）
生：老师，我觉得《可爱的蓝精灵》这首曲子可以分成两段。
师：你真棒！歌曲分为A、B两段，其中B段包含最后两个乐句，是A段的再现部分。A段表现了蓝精灵活泼聪明、调皮伶俐的形象，我们可以用短促跳跃的唱法来演唱。B段表现了蓝精灵可爱的形象，我们可以用悠长连绵的演唱方式来演绎。同学们，你们还发现吗？A段每个乐句一开始都有一个什么音乐符号？
生：对了，就是休止符，并且出现在强拍的位置，所以A段每个乐句都是弱拍起。
师：同学们在演唱过程中要注意。现在看看小琴和小林两位同学是如何为歌曲创作律动的。
（小琴和小林展示律动）
师：现在让我们跟随音乐律动起来吧。