师：同学们，今天我们学习五年级下册花城版音乐第十课《民族管弦乐曲〈翻身的日子〉》。先来看看学习目标：一、感受作品欢快的情绪，了解作品风格；二、能听辨出板胡、管子的音色；三、了解民族管弦乐队的构成，激发对民族音乐的热爱之情。请同学们准备好两个小木棒或一个吸管。大家听过民族管弦乐曲吗？了解民族管弦乐队的构成吗？今天，让我们一起走进《翻身的日子》，感受民族音乐的魅力。这首曲子由三个部分及引子、尾声组成。下面请聆听乐曲，感受它带给你的情绪，想想脑海中浮现出什么样的画面。
生：（聆听乐曲）
师：同学们，是不是感受到了欢快、热闹、喜庆的情绪？没错，我们的情绪多种多样，音乐同样能表达这些情绪。接下来欣赏第一乐段，思考主题是由什么乐器演奏的，音色有什么特点。
生：（聆听第一乐段）
师：听出来了吗？刚刚乐曲的主奏乐器是板胡，它和我们熟悉的二胡相似，都属于拉弦乐器。二胡是我国流传最广、最具代表性的民族拉弦乐器，音色柔和、圆润、优美动听。板胡又名梆胡、秦胡，音色高亢、明亮、清脆，适合表现热烈奔放的曲调，至今已有300余年历史。高胡又名粤胡、南胡，音质清亮透明，音色具有穿透力，是广东音乐的主奏乐器之一。京胡音色清亮圆润，无噪音，主要用于京剧伴奏。中胡音色丰满宽厚，是重要的中音乐器。同学们，你们觉得谁的声音更喜庆呢？
生：（思考并回答）
师：聪明的你们一定感受到了板胡高亢明亮音色中诙谐风趣的特点。现在，我们去乐队中找板胡的位置。找到了吗？对，拉弦乐器组在这里。老师考考大家，能不能找出弹拨乐器组的位置？瞧，在这里，答对了吗？下面请同学们拿出准备的小木棒，再次聆听主题，并在红色标记的地方击出节奏，感受音乐。先看小老师示范，然后大家一起试试。
生：（跟随小老师示范，用小木棒击出节奏）
师：感受到喜悦了吗？正是板胡高亢明亮的音色，凸显出乐曲欢快的情绪。下面聆听乐曲第二乐段主题，听辨演奏的乐器。
生：（聆听第二乐段）
师：刚刚听到的主奏乐器是管子，它历史悠久，流传于我国北方，是常见的民间乐器。2000多年前的西汉时期，管子已在我国新疆一带通用。因其外形像管子，所以得名。下面听听管子独奏曲，猜猜它属于哪类乐器。
生：（聆听管子独奏曲并猜测）
师：管子音色高亢明亮、粗犷质朴，富有强烈的乡土气息。笛子是迄今为止发现的最古老的汉族乐器，也是汉族乐器中最具代表性、最具民族特色的吹奏乐器，被称作“民乐之王”。笙是我国历史上很早就使用的民间吹管乐器，高音清脆透明，半低音优美丰富，能与其他吹管乐器融合，是民族吹奏乐队中不可或缺的乐器。唢呐又称喇叭，高音音色响亮、紧张尖锐，中音区刚健明亮，表现力强，适用于表现热烈欢腾的气氛。同学们，找到吹管乐器组的位置了吗？还有打击乐器组。民族管弦乐队是由吹、打、弹、拉四类乐器组合而成，其中吹、弹、拉三种乐器又各自具有一套完整的高、中、低音乐器，能演奏多声部乐曲。学会了吗？同学们，请拿起准备好的吸管，在小老师的带动下，模仿管子吹奏，用心感受人们内心的欢乐。