师：同学们，今天我们学习歌曲《天路》。首先请大家观看视频，在视频中，我们将一同乘上列车，观赏美丽的风景。
（同学们观看视频）
师：根据视频中展现的景观，请大家思考，这最有可能是我国的哪一条铁路？
生：（回答）青藏铁路！
师：对，这就是穿梭在世界屋脊上的青藏铁路。青藏铁路的开通，让藏族人民的生活发生了翻天覆地的变化，送来吉祥与安康。因此，藏族人民将青藏铁路称之为“天路”。接下来，我们一起来欣赏学习歌曲《天路》，感知歌曲的风格特点与美感。请同学们认真对照乐谱，聆听音乐，思考以下问题：第一，音乐表现了怎样的情绪？音乐进行的速度、音域及演唱声音的特点是怎样的？音乐由几个乐段构成？还具有哪些特点？请同学们带着这些问题边打拍子边聆听，想象音乐描绘了怎样的情景。提醒大家，音乐中的歌词、旋律与教材、乐谱稍有不同，请以教材为准。
（播放音乐）
师：清晨，我站在青青的草场，她的身影披着那霞光，像一片祥云飞过蓝天，为藏家儿女带来吉祥。一条神奇的铁路，不再漫长，各族儿女欢聚一堂。那是一条神奇的天路诶，让所有茶会更加香甜，幸福的歌声传遍四方。黄昏，我站在高高的山岗，盼望铁路修到我家乡，条条巨龙翻山越岭，为雪域高原送来安康。山不再高，路不再漫长，各族儿女欢聚一堂。那是一条神奇的天路诶，让所有茶会更加香甜，幸福的歌声传遍四方。
师：刚刚我们聆听的《天路》由藏族歌手巴桑演唱，原生态唱法极具藏族韵味。根据音乐作品，来回答刚刚的问题。音乐的情绪选择深情地描述更为准确，音乐进行的速度，中速更为合适。音乐的音域及演唱声音的特点为音域宽广、音色高亢嘹亮。我们可以看到音乐由A、B两段构成，音乐还具有音区跨度大、曲调悠长的特点。同学们都回答对了吗？接下来通过演唱歌曲来深层次体验一下作品的风格与美感。首先我们先跟随伴奏尝试演唱。A段旋律主要在中低音区，演唱时以抒情为主，请同学们跟随老师边挥拍边演唱。
师：清晨，我站在青青的牧场，一道身影披着那霞光，像一片祥云飞过蓝天。
师：接下来，我们跟随伴奏一起演唱B段。音区提高与A段形成对比。演唱时要将情绪迸发出来，适当提高力度和音量，请同学们跟老师一起打拍子，先用“噜”模唱旋律。
（同学们跟随老师用“噜”模唱旋律）
师：下面加入歌词，跟随伴奏演唱。
师：那是一条神奇的天路诶，把人间的温暖送到边疆。此山不再高，路不再漫长。各族儿女欢聚一堂，那是一条神奇的天路。带我们走进人间天堂，喝的酥油茶会更加香甜。幸福的歌声传遍四方，幸福的歌声传遍。
师：演唱B段时，请大家注意，倚音是中国传统音乐中极具民族韵味的装饰音，我们一定不能忽略它的重要性。比如在歌曲中B段“把人间的温暖送到边疆，从此山不再高”，这两个地方不加倚音是这样唱。