师：同学们大家好，今天我们学习歌曲《do re mi》。请放松身体，调整呼吸，准备好歌唱状态。老师先跟大家玩一个音程小游戏，准备好了吗？
同学们发现了吗？这条旋律听起来朗朗上口，是不是有什么规律隐藏在音和音之间呢？我们一起找到屏幕上的小精灵们，再唱一遍。
聪明的你们一定能发现，五线谱上的音程组合都在以相同的结构跳动。作曲家使用的音乐魔法，就是模进的旋律创作手法。下面，我们穿越到音乐之都奥地利的萨尔茨堡大草原，探索歌曲《Do Re Mi》的音乐奥秘，感受一下作曲家是怎样用音乐魔法玩转do、re、mi、fa、so、la、ti七个音符的。
（老师播放英文音频）
Let's start at the very beginning
A very good place to start
When you read you begin with A - B - C
When you sing you begin with do - re - mi
Do - re - mi, do - re - mi
The first three notes just happen to be
Do - re - mi, do - re - mi
Do - re - mi - fa - so - la - ti
Doe, a deer, a female deer
Ray, a drop of golden sun
Me, a name I call myself
Far, a long long way to run
Sew, a needle pulling thread
La, a note to follow Sew
Tea, a drink with jam and bread
That will bring us back to Do (oh - oh - oh)
师：这七个音符就像影片里的七个孩子一样，调皮又可爱，老师都迫不及待想要跟它们玩游戏了，一起来吧。大家还记得之前学过的柯尔文手势吗？请同学们跟着老师一起来回顾一下。do是一个小拳头，re是一个小滑梯，mi是一个小平台，fa是小手拉起来，so是小手倒过来，la是双手拉起来，ti是指向天空。柯尔文手势可以非常直观地通过手势的高低表示级进音高。老师播放歌曲《do re mi》的音频，请同学们跟着老师一起打手势，模唱第一声部的主旋律，来体会乐句间的级进吧。
（老师播放音频，带领学生模唱）
do re mi do re mi do re mi fa
fa mi re fa mi fa so mi
so mi so fa so la la so fa
la so do re mi fa so la
ti do so do