师：亲爱的同学们，大家好！欢迎走进我们的音乐课堂，开启音乐之旅。上课前，先欣赏一段音乐，请大家仔细听，找找都听到了哪些声音。
生：（倾听音乐）
师：细心的同学肯定发现了，音乐里有口哨声，还有小狗的声音。口哨大家都熟悉，但口哨演奏的作品，可能听得不多。今天，老师就带大家欣赏《口哨与小狗》。我们先来完整聆听一遍，感受口哨吹出的音乐是什么样的。
生：（聆听完整作品）
师：听完了，大家留意到，刚才那段旋律，是这首作品最后的片段。这首作品讲的是小主人天天和他心爱的小狗在森林里游玩、郊游的场景。他们之间发生了什么呢？我们在作品中会详细讲解。刚才欣赏的最后一段，描绘的就是小主人天天和小狗回家的情景。老师做了个图谱，大家跟着音乐和图谱，再感受一下这段音乐。
生：（跟随音乐和图谱感受）
师：这是主题音乐的最后一部分。在这个过程中发生了什么呢？大家接着看。请认真听，这段音乐和刚才回家的那段音乐，有什么相同点和不同点？
生：（思考并回答）
师：细心的同学发现了，这个片段和刚才欣赏的A2，也就是回家的片段，不同之处在于没有了小狗的叫声，但主题旋律重复了两次。这就是第一段主题，我们称它为a段主题，是旋律最开始的片段，描绘的是天天和小狗在森林里悠闲散步的情景。老师同样做了图谱，大家根据图谱再感受一下这段音乐。
生：（再次感受）
师：从音乐中，大家能感受到小主人特别开心，对吧？那我们跟着音乐，一起感受小主人的快乐，跟着老师动起来。
生：（跟随老师律动）
师：大家都感受到小主人的快乐了。他们玩着玩着，小狗和小主人都觉得有点累了，于是来到森林里。这时，小狗又发生了什么事呢？我们一起来听。
生：（聆听）
师：主人和小狗在做什么？发生了什么事？从图中可以看到，小主人在和大树玩捉迷藏，他们玩得很开心。我们一起来感受天天和小狗与大树玩耍的情境。老师做了图谱，大家根据图谱感受一下这段音乐。
生：（依据图谱感受音乐）
师：能感觉到小狗玩得非常开心。大家能不能根据自己的想法，编排一些音乐动作呢？试一试。小主人天天和小狗休息好了，要往家走，在回家途中又会发生什么事呢？老师又做了一个图谱，大家感受一下。这段他们开始往回走的音乐，和前面a段音乐有什么相同点和不同点呢？
生：（思考并回答）
师：大家再听一次。从图谱中能看出，它不一样的地方在于，只演奏了前面a段主题旋律的一段，比较短，这就是我们的a1段。这段旋律比较简单，大家可以跟着老师，能用“当”哼唱，或者会吹口哨的小朋友，一起把这段主题旋律演奏一次。