师：同学们，大家好。今天我们学习第七单元认识钟表，请同学们拿出数学书，准备好铅笔、橡皮擦、直尺，翻到课本第84页。准备好了吗？现在我们开始上课。冬天来了，天气寒冷，孩子们都喜欢躲在被窝里不愿意起床，但是玲玲是个好孩子，每天都能准时起床。同学们，你们看到玲玲的起床时间了吗？你们是从哪里看到的呢？
生：看到了墙上的挂钟，还看到了桌上的电子表。
师：同学们的眼睛真亮！钟表可是我们日常生活工作的好朋友，今天就让我们一起来认识钟表。首先，我们看看墙上的挂钟，钟面上都有些什么呢？我们看到钟面上有熟悉的数字朋友，还有两根针。同学们知道钟面上都有哪些数字朋友吗？我们一起来观察一下。
生：钟面上有1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12。
师：跟熟悉的数字朋友打完招呼，接着我们来观察这两根针。在钟面上，我们把它们叫做指针。请同学们观察一下，这两根指针一样吗？
生：不一样，一根指针细又长，另一根指针短又粗。
师：非常好！我们把这根细又长的指针叫做分针，把这根短又粗的指针叫做时针。请同学们跟老师读一下：分针细又长，时针短又粗。
通过观察学习，我们认识了钟面上的12个数字朋友，还有分针和时针。不过，它们在钟面上呈现出来的时间，同学们会不会认、会不会读呢？现在老师就来考考大家，这是几时呀？
生：这是7时，分针指向12，时针指向7。
师：所以我们可以这样说，当分针指向12，时针指向7，就是7时。跟老师读一遍：7时，分针指向12，时针指向7。看完老师的示范，同学们都会认了吗？下面我们来看看这又是几时呀？
生：这是8时，分针指向12，时针指向8。
师：对啦！所以我们可以说，当分针指向12，时针指向8，就是8时。你们都答对了吗？我们再来看看这又是几时呀？
生：这是3时，因为分针指向12，时针指向3。
师：没错，当分针指向12，时针指向3，这就是3时。同学们知道吗？刚才我们认识的7时、8时和3时都叫做整时。整时有什么特点呢？请同学们仔细观察一下这几个钟面的指针。先看看分针，它们的分针都指向了12，再看看时针，当时针指向8就是8时，当时针指向3就是3时。发现了吗？原来我们是这样认识整时的：分针一定要指向12，时针指向几就是几时。跟老师读一遍：分针指向12，时针指向几就是几时。
这个钟表我们会认了，同学们别忘了玲玲的房间里还有一个电子表呢。电子表上的时间应该怎么认、怎么读呢？我们一起来观察一下。
电子表上的时间由三个部分组成，中间有两个小圆点隔开。两个小圆点的左边显示时，右边显示分，用两个0表示0分。刚才我们在钟表上看到的7时，有两种表示方法，可以这样写，也可以这样写，都读7时。这两种整时的表示法同学们都会了吗？下面老师就来考考大家，8时还可以怎样写呢？
生：分针指向12，时针指向8，这是8时，还可以先写数字8，接着在8的右边写上两个小圆点，最后在两个小圆点右边写上两个0。
师：你们都写对了吗？我们再来看看3时还可以怎样写呢？
生：分针指向12，时针指向3，这是3时，还可以先写数字3，接着在3的右边写上两个小圆点，最后在两个小圆点的右边写上两个0。
师：你们的写法跟老师一样吗？看完老师的示范，下面我们把挑战升级，同学们，你们能不能用整时的两种表示法写出这个钟面的时间呢？我们请紫萱同学来做这道题。
生：老师，我可以。分针指着12，时针指着6，这是6时，还可以这样写。
师：哇，你真棒，都写对了。电视机前的小朋友们，你们也写对了吗？看来大家都会读时间、写时间了，那下面老师就来看看大家找时间的本领强不强。请同学们拿出直尺，翻到课本第86页，练习19第一题连一连。请看第三个钟面应该怎样连呢？
生：第三个钟面的分针指向12，时针指向4，这是4时。下面的电子表，第一个也表示4时，因为两个小圆点的左边是数字4，右边是数字00，所以它们都表示4时，连接起来。
师：看完老师的示范，同学们，剩下的你会连了吗？