师：24×3，我们可以先算20×3 = 60，再算4×3 = 12，最后60 + 12 = 72。口算160×5时，先算100×5 = 500，再算60×5 = 300，500 + 300 = 800 。除了这种方法，我们还可以先不看0，先算16×5 = 80，然后在积的末尾添上一个0，结果也是800。大家都算对了吗？同学们，还记得之前去过的水果超市吗？今天我们又来到超市，遇到了一些问题。
大家看，每袋有6个橙子，10袋有多少个橙子呢？这其实就是求10个6是多少，大家会列式吗？一起说。
生：6×10。
师：那你们会口算吗？我们来听听这两位同学是怎么想的。
生1：9个6是54 ，10个6就是再加上1个6 ，10×6 = 60，6×10 = 10×6 ，6×10的结果也是60。
师：你也是这么想的吗？也有同学说，我们学习的乘法口诀最大乘到9，所以可以先算9袋的个数，列式为6×9 = 54，再加上一袋的个数，54 + 6 = 60，所以10袋有60个橙子。
同学们已经算出了6×10 = 60，那你们能继续口算下面这些题吗？5×10等于多少？
生：5个10，也就是50 。
师：比60少了一个10。那7×10等于多少？
生：70。
师：9×10呢？
生：90。
师：18×10会吗？
生：18个10，也就是180 。
师：40×10 = 400，大家都算对了吗？观察这些式子，你们有什么发现？
生：它们都乘10。
师：那再看看，发现什么规律了吗？
生：一个数乘10，积就是在这个数的末尾添上一个0。
师：对，大家跟老师一起说一说这个规律。
生：一个数乘10，积就是在这个数的末尾添上一个0。
师：同学们，刚才我们帮水果超市算出了橙子有60个，那你们能算一算苹果的个数吗？每盒有12个苹果，20盒有多少个苹果？其实就是求20个12是多少，会列式吗？一起说。
生：12×20。
师：那会口算吗？有想法了吗？听听这位同学的建议。
生：先算两盒有多少个，再算10个两盒有多少个。
师：我们可以先算两盒的个数，列式为12×2 = 24。接着呢？
生：再算10个两盒，也就是求10个24是多少，列式为24×10 = 240。所以20盒有240个苹果，也就是12×20 = 240。
师：同学们看，12×2 = 24，那这个0是怎么来的？
生：因为20的末尾有一个0，积的末尾也要添上一个0。
师：是这样吗？20的末尾有一个0，表示的是2个10。12×2个10就等于24个10，所以确实是添上一个0，大家发现了吗？14×20会口算吗？试一试，说说你们是怎么算的。
生：先算14×2 = 28，因为20的末尾有一个0，积的末尾就添上一个0。
师：算对了，真厉害。如果老师在20的后面再添上一个0，变成14×200，还能继续口算吗？试试看，听听这位同学的算法。
生：我们可以和刚才一样，先算14×2 = 28，然后在积的末尾添0。
师：添上几个0？
生：因为200的末尾有两个0，积的末尾也要填上两个0。
师：是这样吗？200的末尾有两个0，表示的是2个百，所以积的末尾也要添上两个0。同学们看，我们是如何口算这两道算式的？