师：同学们，大家好。今天我们一起来学习二年级人教版数学第六单元有余数的除法例1。在开始之前，请检查你的学习用品，包括数学书、铅笔、橡皮，还有9根同样长的小棒，相信同学们都准备好了，那我们现在开始上课。
我们之前已经学习了用除法解决生活中的简单问题。在第二单元认识了除法，知道了在什么情况下用除法计算。通过例4的学习，我们知道把12平均分成4份，求每份是多少，用除法计算；通过例5的学习，我们知道求20里面有几个4也是用除法计算，还知道了除法算式各部分的名称。以“20÷4 = 5”这道除法算式为例，20是被除数，4是除数，5是商。
接着我们继续学习与除法有关的知识。请大家仔细观察，小朋友们在干什么呢？对，小朋友们在用小棒摆图形。用9根小棒摆出三角形、正方形、五边形，各能摆几个？请同学们拿出准备好的9根同样长的小棒开始摆一摆吧。
好的，相信同学们都已经摆好了。我们看看这几个同学是怎么摆的。
生：我用9根小棒摆正方形，每4根摆一个正方形。摆第一个用去了4根，还剩5根，继续摆第二个又用去4根，还剩1根。由于剩下的1根不够再摆一个正方形，所以9根小棒每4根摆一个正方形，最多可以摆2个，还剩1根。
生：我用9根小棒摆三角形，每3根摆一个三角形。摆第一个用去了3根，还剩6根；再摆第二个又用去3根，还剩3根，还能继续摆第三个，再用去3根，刚好摆完。所以9根小棒每3根摆一个三角形，最多可以摆3个，刚好摆完。
生：我用9根小棒摆五边形，每5根摆一个五边形。第一个用去了5根，还剩4根，由于剩下的4根不够再摆一个五边形，所以9根小棒每5根摆一个五边形，最多可以摆1个，还剩4根。
师：同学们说得真好，在摆小棒过程中你们有什么发现呢？对了，用9根小棒摆图形，摆正方形、五边形时，有剩余的小棒；摆三角形时刚好摆完。在日常生活中，平均分物时有时会出现有剩余的情况，剩余部分在数学上怎么表示呢？今天我们就继续来学习。
同学们看，用这些小棒摆三角形，我们一起数，一共有几根小棒？对，一共有9根小棒。把这些小棒每3根摆一个三角形，摆一摆，你会摆吗？请用你手上的9根小棒摆一摆吧。相信大家已经摆好了。谁来说说你是怎么摆的？请晓东说说他的摆法。
生：我是这样摆的，有9根小棒，每3根摆一个三角形，一个、两个、三个，摆了3个三角形，正好摆完。这道题也就是求9里面有几个3，用除法计算，算式是9÷3 = 3（个）。算式里的被除数9表示一共有9根小棒，除数3表示每3根摆一个三角形，商3表示可以摆3个三角形。
师：真棒。现在增加一根小棒，一共有10根小棒，把这10根小棒按照要求每3根摆一个三角形，你会摆吗？请用你手上的10根小棒摆一摆。我们来看看小红是怎么摆的。
生：10根小棒，每3根摆一个三角形，一个、两个、三个，最后还剩1根不够再摆一个三角形了，所以摆3个还剩1根。
师：对啦，这道题也就是求10里面有几个3，用除法计算，算式是10÷3 = ？从图中看出能摆3个三角形，所以商是3，还剩1根。怎么表示还剩1根呢？我们在商的后面先写6个小圆点，再写1表示。这里的1就是余数。算式中的商3表示能摆3个三角形，所以单位名称是“个”；1表示剩下1根小棒，所以余数的单位名称是“根”。我们一起读这个除法算式：10÷3 = 3（个）……1（根）。被除数10表示一共有10根小棒，除数3表示每3根摆一个三角形，商3表示可以摆3个三角形，余数1表示还剩1根小棒。
通过刚才的学习，我们知道了平均分物时，有时恰好分完，有时还有剩余，并且认识了余数，这就是今天我们学习的新知识——有余数的除法。这个内容在书上第58页，请同学们翻开数学书第58页，以上讲的就是例1的内容，相信同学们已经学会了。接下来我们进入闯关题第一关，请同学们在第58页找到“做一做”的第一题。你能看懂这道题目的要求吗？你准备怎么做？