师：同学们，你们好，上课之前，请同学们做好以下准备：拿出数学书并翻开第28页，准备好本子和笔。下面我们开始上课。
春天是个适合出去游玩的季节，你们看，家长们带着孩子都到公园来玩啦。从这幅图中你看到了什么？
生：从图中看到了爸爸妈妈，还有一些孩子，这些孩子有男孩，也有女孩。
师：图中一共有多少人呢？请你数一数。
生：从左往右数，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12。一共有12人。
师：把这12人分两组做游戏可以怎样分呢？想一想。
生：可以按照不同的年龄分成大人和孩子两类。
师：大人和孩子各有几人呢？请你分一分，数一数。
生：（学生操作后）先把大人分一类，再把孩子分一类。一共有8个大人，4个孩子。
师：怎样表示这些分类结果呢？我们可以用文字呈现。我们发现按不同的年龄分一分，可以把12个人分成大人和孩子两类，这是分类标准。分类结果大人有8人，孩子有4人。还有一种表示分类结果的方法，你们想知道吗？你们看我们可以这样表示。（展示表格）你们看懂了吗？怎样表示的？
生：横着看，这里有两行，第一行表示分类标准，按大人和孩子分。第二行表示分类结果，也就是大人和孩子的人数分别是8人和4人。竖着看，这里有三列，第二列表示大人有8人，第三列表示孩子有4人。
师：瞧，从这个记录表中，我们一下子就知道了大人和孩子各有多少人，既简单又清楚，这真是一个表示分类结果的好办法。观察这个记录表，你能提出什么数学问题呢？
生：大人有8人，孩子有4人，大人和孩子一共有多少人？
师：你会解答吗？
生：要求大人和孩子一共有多少人用加法计算，8 + 4 = 12人。
生：还可以提出这样一个数学问题，大人有8人，孩子有4人，大人比孩子多几人？
师：怎样解答呢？
生：要求大人比孩子多几人，用减法计算，8 - 4 = 4人。
师：看，根据这个记录表的信息，我们提出了不同的数学问题，并进行了解答。同学们，刚才我们把12人分成两组做游戏，按不同的年龄分成了大人和孩子两组，还可以怎样分呢？
生：还可以按性别分成男和女两类。
师：请你分一分，数一数。
生：（学生操作后）把男的分一类，把女的分一类。男的一共有6人，女的一共有6人。
师：我们也可以用文字呈现这些分类结果，怎样才能把这些分类结果既简单又清楚地表示出来呢？
生：可以用前面学过的记录表。
师：（展示表格）你们看可以这样表示，仔细观察这个记录表，你能看到什么信息？
生：横着看，这是分类标准，按男女分成两类，第二行表示分类结果，也就是男女的人数。竖着看第二列表示男的有6人，第三列表示女的有6人。
师：观察这个记录表，你能提出什么数学问题呢？
生：男的有6人，女的有6人，男和女一共有多少人？