师：同学们大家好，很高兴和大家一起来学习。今天我们学习的内容是第二单元万以内的加法和减法，练习二的第二、第六以及练习三的第四、第十题。
我们今天的学习目标是通过练习活动，进一步巩固两位数加减两位数的口算，以及几百几十加减几百几十的笔算的计算方法，能熟练地进行口算和笔算，并且能从生活中发现数学问题，提出问题并解决问题。下面请大家准备好练习本、笔和尺子，翻开书本13页，调整好坐姿，开始今天的学习。
同学们，前几节课我们已经学习了两位数加减两位数的口算方法，今天我们就通过练习来进一步巩固所学知识。看，森林里的小动物们正在玩游戏呢。大家能根据题目中所给的信息，快速地口算出牛伯伯、小老鼠、熊大妈和小猴子脚下的数吗？请同学们拿出笔在书本上想一想。
师：同学们，你们都算好了吗？我们来看，35 + 12，可将12分成10和2，先算35 + 10 = 45，再算45 + 2 = 47。我们还可以这样算，把35分成30和5，12分成10和2。先算30 + 10 = 40，5 + 2 = 7，再算40 + 7 = 47。接下来看看减法怎么计算。47 - 28，可将28分成20和8，先算47 - 20 = 27，再算27 - 8 = 19。同学们，你们是这样算的吗？像这样继续算下去，就能算出每个动物脚下的数了。接下来，我们听听同学们是怎样进行口算的。
生：19 + 33，我是这样算的，把33分成30和3，先算19 + 30 = 49，再算49 + 3 = 52。我还可以这样算，把19分成10和9，33分成30和3，先算10 + 30 = 40，9 + 3 = 12，再算40 + 12 = 52。我发现口算两位数加两位数时，都会将一个两位数或者两个两位数都拆分成整十数和一位数，这样口算会更方便。
师：接下来看看最后一道减法的口算过程。
生：52 - 42，我是这样想的，把42分成40和2，先算52 - 40 = 12，再算12 - 2 = 10。我还有另一种算法，把52分成50和2，42分成40和2，先算50 - 40 = 10，2 - 2 = 0，再算10 + 0 = 10。
师：同学们，你们都算对了吗？其实在刚刚的计算中隐藏着一个计算的法宝。这个法宝就是，两位数加减两位数口算时，我们都会先将其中一个数拆分成一个整十数和一位数。先用整十数进行计算，再用所得的结果与另一个数进行下一步运算。所以两位数加减两位数口算有三个步骤：一拆，就是先将其中一个两位数拆分成一个整十数和一位数；二算，就是用整十数先进行计算；三加减，就是用上一步所得的结果与另一个数进行加或者减的运算。同学们，下面我们就用这样的方法来进行口算。先请同学们在练习本上写一写。同学们，你们都写好了吗？谁来说一说口算的结果？
生：12 + 17 = 29，28 + 14 = 42，37 + 33 = 70，25 - 14 = 11，22 - 15 = 7，30 - 18 = 22。
生：不对，你最后一道题算错了，30 - 18，把18分成10和8，先算30 - 10 = 20，再算20 - 8 = 12。
生：我在计算20 - 8时算错了，忘记了20 - 8要退位了，最后的结果应该是12。谢谢你帮我指出问题。
师：小军这道题目虽然算错了，但是能认真听取同学的意见，反思自己的错误并改正过来，这也是一种收获，这也提醒了屏幕前的同学们，我们在计算时要细心，算好每一步，才能保证计算正确。同学们，这道题目你们都算对了吗？全对的同学，快给自己点个赞吧。通过刚才的练习，相信同学们一定能更加熟练地掌握两位数加减两位数的口算方法。下面我们就运用它来解决生活中的实际问题。看，阿姨和小伟正在商店购物，我们一起去看看他们都买了什么？
生：我买一个地球仪和一个闹钟。
师：要解决“买一个地球仪和一个闹钟一共多少元”这个问题，我们应该怎样解答呢？从图中我们知道一个地球仪的价格是58元，一个闹钟的价格是25元，要求一共需要多少元，也就是求地球仪的价格和闹钟的价格合起来是多少，所以用加法计算，58 + 25 = 83元。接下来我们听听小伟还想买什么？
生：我买一个闹钟和一个书包一共需要多少元？
师：我们一起来帮小伟解决这个问题。从图中我们可以知道，一个闹钟的价格是25元，一个书包的价格是37元，要求一共需要多少元，也就是求25与37合起来是多少，所以用加法计算，25 + 37 = 62元。同学们，根据题目中的信息，你还能提出其他的数学问题吗？