师：同学们，大家好。在学习之前，请检查你的学习用品，包括数学书、铅笔、橡皮、练习本和学习任务单。相信同学们已经准备好了，我们开始上课。在前面的学习中，我们已经学会了加减乘除的计算方法，今天我们一起学习加减乘除的混合运算。
瞧，同学们正在图书阅览室里安静地阅读，请同学们跟着老师把题目读一遍：图书阅览室里，上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人，阅览室里下午有多少人？
这道题有几个关键的数学信息：上午有53人，中午走了24人，下午又来了38人。问题是阅览室里下午有多少人？想一想这个问题应该如何解决？我们听听小东和小红是怎样做的？
生：我先求中午有多少人，因为中午走了24人，就是从53里去掉24，用减法计算，列式是53 - 24 = 29，所以中午有29人。接着再求下午有多少人，因为下午又来了38人，也就是再把29和38合起来，求一共是多少，用加法计算，列式是29 + 38 = 67，所以阅览室里下午有67人。
生：我是用综合式，列式是53 - 24 + 38。这道题只有减法和加法，要从左往右按顺序计算，先算53 - 24 = 29，表示中午走了24人以后阅览室还剩29人，接着再算29 + 38 = 67，表示阅览室里下午有67人。
师：小东和小红的做法都是正确的，小红的综合算式53 - 24 + 38，除了可以直接写得数，还可以用另一种书写格式来计算。请同学们拿出练习本，跟着老师来写一遍。
先抄题53 - 24 + 38，先算53 - 24。这时等号不再写在算式的后面，它写在下一行算式的前面。53 - 24 = 29，在等号的后面写上29。加38还没算，继续写上加38。再算29 + 38，在下一行继续写上等号，注意等号要与上一行的等号对齐。29 + 38 = 67，在等号的后面写上67。所以这道题的计算结果是67。
像这样的书写格式，我们称为用递等式计算。观察这个递等式的计算过程，它是先算减法，再算加法，所以这个算式我们还可以这样读：53减24的差，再加38，和是多少。减法计算的得数叫做差，加法计算的得数叫做和。现在你会用递等式计算了吗？请跟着老师把计算过程说一遍：53 - 24的差再加38，和是多少？这里只有减法和加法，要从左往右按顺序计算，先算53 - 24 = 29，再算29 + 38 = 67。所以这道题的计算结果是67。
现在请同学们拿出学习任务单，用递等式计算这4道题，开始做题。
相信同学们已经做完了，我们听听小红是怎样做的。
生：第一题，23 + 8 + 15，和是多少？先算23 + 8 = 31，再算31 + 15 = 46。所以这道题的计算结果是46。
第二题，47 - 7 - 19，差是多少？先算47 - 7 = 40，再算40 - 19 = 21。所以这道题的计算结果是21。
第三题，18 + 32的和再减26，差是多少？先算18 + 32 = 50，再算50 - 26 = 24。所以这道题的计算结果是24。
第四题，30 - 18的差再加21，和是多少？先算30 - 18 = 12，再算12 + 21 = 33。所以这道题的计算结果是33。
师：小红的4题都做对了，你也做对了吗？如果有错的，请你按着小红的方法改正过来。现在老师有个问题想考考大家，这4道算式在计算的过程有什么共同点？小东你觉得呢？
生：这4道题都是从左往右按顺序计算。
师：小东观察得真仔细。那么在什么情况下要从左往右按顺序计算呢？我们看看这4道题，第一题只有加法，第二题只有减法，第3题既有加法又有减法，第四题既有减法又有加法，所以它们只有加减法。由于它们都是没有括号的，所以我们说在没有括号的算式里，只有加减法，要从左往右按顺序计算。
刚才同学们都学得很棒，下面我们继续接受新的挑战。冲冲想买一些文具，让我们跟着冲冲一起到文具店看看里面有什么。从图中看到文具店里有橡皮、铅笔、尺子和练习本。还知道一块橡皮2元，一支铅笔3元，一把尺子4元，还有练习本的价钱被遮挡了。聪聪在购买的过程中遇到了一些困难，我们一起帮帮他吧。
第一个问题是：一盒有4块橡皮，买5盒要多少元？谁能解决这个问题？晓君，请你说一说。
生：我的算式是2×4×5。我是这样想的，因为一块橡皮2元，一盒有4块橡皮，要求买5盒要多少元，我先算2×4 = 8，算出买一盒要8元，再算8×5 = 40，算出买5盒要40元。