师：在上课之前，请同学们做好以下准备，请拿出数学书，翻到第 75 页，准备好小棒、笔和练习本。准备好的同学请端正坐姿。现在我们开始上课啦。同学们，你能数一数这里有多少根小棒吗？
生：一二三四五六七八九十，还剩一根，一个 10 和一个一合起来是11，这里有 11 根。
师：很好，那请问这幅图又有多少根小棒呢？左边有一捆小棒，是一个10，右边有 4 根小棒，是 4 个一，一个 10 和 4 个一合起来是14。真棒，同学们，这个数字是多少呢？
生：没错，是15。
师：你能用手边的小棒摆一摆，让别人一眼就看出来是 15 吗？这是小明同学的摆法，我们一起来看一看。左边摆了一捆小棒，是一个10。右边摆了 5 根小棒，是 5 个一。一个 10 和 5 个一合起来是15，摆得真清晰，同学们，你们摆对了吗？
生：摆对了！
师：真棒，看来同学们已经熟练掌握数了。那你能马上说出这幅图有多少根小棒吗？
生：这里有一个 10 和一个一合起来是11，有 11 根小棒。
师：假如我们现在只有 10 颗珠子，你能把 11 这个数表示出来吗？
生：（很多小朋友摇头）
师：所以我们今天一起来认识一个新朋友，它可以帮助我们，它的名字叫做计数器。请同学们认真观察这个计数器，听一听计数器是怎样介绍自己的吧。
计数器：小朋友们，你们好，我的名字叫做计数器。我身上长着两根棍子和一个挡板。先看看我身上的挡板，从右边起的第一个位是个位，第二个位是十位。个位和十位下面的空格是用来写数字的，当你在十位上的棍子放一颗珠子，就在十位下面的方框写1，就表示一个10。当你在个位上的棍子放一颗珠子，就在个位下面的方框写1，表示一个一。
师：原来计数器的本领这么强，那接下来你能用计数器表示图中小棒的数量吗？我们来看看小明同学是怎么操作的。
生：左边有一捆小棒，表示一个 10，在十位上的棍子放一颗珠子来表示一捆小棒的数量，也就是一个10。右边有一根小棒，表示一个一，在个位上的棍子放一颗珠子表示一根小棒，也就是一个一。
师：计数器的十位上放了一颗珠子，表示一个10，所以我们要在十位上写1。个位上也放了一颗珠子，表示一个一，所以我们在个位上写1，合起来写作11，这样我们就把 11 写出来了。老师要在这里特别提醒同学们，写数时要注意写得整齐匀称，并且每两个数字间要保留适当的空间，千万不可以把数字粘在一起哦。诶，请同学们思考一下，十位上的1和个位上的1一样吗？
生：没错，它们是不一样的。左边的1在十位上表示一个10，右边的1在个位上表示一个一。
师：所以它们是不同的，有了我们的新朋友计数器的帮助，相信同学们一定可以掌握写数的方法。好，接下来我们来看第二个计数器，请同学们数一数，这里有几根小棒，计数器十位上放几颗珠子，个位上放几颗，十位上写几，个位上写几呢？我们来看看这位同学的做法。
生：一捆小棒表示一个 10，在十位上放一颗珠子，7 根小棒表示 7 个一，在个位上放 7 颗珠子。
师：真棒，你能写一写吗？让我们一起来试一试。十位上放了一颗珠子，表示一个10，所以我们要在十位上写1。个位放了 7 颗珠子，表示 7 个一，所以我们要在个位上写7，合起来写作17。我们的同学学得真不错，如果再增加几根小棒，你能用计数器表示小棒的数量吗？通过观察，我们发现右边的这个计数器小棒有两捆。我们知道一捆小棒表示一个10，两捆小棒就表示两个10，用计数器表示，我们要在计数器的十位上放两颗珠子。现在我们一起来写一写吧，我们来看看小云同学是怎么写的。