师：小朋友们，今天我们一起来学习第四单元 100 以内数的认识，第一课时数出 1 - 100 的数。本节课的学习目标是能够正确地数出 1 - 100 的数。小朋友们，你们会数数吗？
生：会！
师：那今天我们就来数数。数什么呢？数羊。看，羊来了，数一数有多少只，一起来数。
师：一二三四五六七八九，停。9 添上一是多少呢？
生：10！
师：小羊排满了一行，有 10 只，也就是一个 10 。接着数是多少？
生：11！
师：想一想为什么是 11 ？
生：一个十添上一是十一。
师：真不错，继续数。
师：12、13、14、15、16、17、18、19 ，停。19 添一是多少呢？
生：20 ！
师：小羊排满了两行，有两个 10 ，所以是 20 。在数羊的过程中，我们复习了已经认识的 1 - 20 的数，还要注意我们刚才是怎样数的。对，一只一只地数，每 10 只排成一行，排满两行就是两个 10 ，是 20 。其实比 20 大的数还有很多很多，今天我们通过继续数羊来认识更大的数。看，羊圈里又来了一大群羊，刚才我们数到了 20 ，接着数几？
生：21 ！
师：想一想为什么是 21 ？
生：20 添上一就是 21 。
师：想得真好。接着数。
师：22、23、24、25、26、27、28、29 ，停。数到了 29 ，29 添一是多少呢？我们看看左边的羊，看看第三行右边还有一个空格子，填上一就怎样啦？
生：添上一就排满三行，有 3 个 10 。
师：所以 29 添一是 30 ，接着数几？
生：30 添一是 31 。
师：继续数。
师：32、33、34、35、36、37 ，停。我们数到几了？
生：37 ！
师：看看，我们前面数过 7 表示有 7 只羊，17 表示一行再多 7 只，27 表示两行多 7 只。那这里为什么是 37 呀？
生：这里有 3 行多 7 只，所以是 37 。
师：真聪明，那想一想，如果再出现几十 7 ，会是在什么地方呀？从 37 我们接着往下数。
师：38、39 ，添一是多少呢？
生：40 ！
师：聪明的小朋友都已经说出来了，是 40 。因为 39 添一就排满四行，有 4 个 10 ，所以是 40 。看，40 前面我们数了 31 - 39 都是三十几，为什么呀？
生：因为都是排满 3 行，多几只就是三十几，总共排满四行的时候就有 4 个 10 ，是 40 。
师：那想一想 40 接着数会是哪些数？
生：四十几。
师：我们数一数就知道了。40 添一。
生：41 。
师：接着数。
师：42、43、44 ，停。这个数很特别，有两个 4 ，你知道这两个 4 分别表示什么吗？仔细思考一下哦，看看左边的羊，我们排满几行还多几只啦？
生：排满四行还多 4 只。一个 4 表示排满的四行，还有一个 4 表示多出来的 4 只。
师：真会思考。那 44 接着数几？
师：45、46、47、48、49 ，数。到这还是四十几的数，那再添上一还是不是四十几呢？
生：不是四十几，是 50 。
师：为什么？
生：49 添一就排满五行，有 5 个 10 ，所以是 50 了。
师：50 接下去该数什么？是五十几吗？数看，50 添一是。
生：51 。
师：接着是。
师：52、53、54、55 ，停。这个数有两个 5 ，你知道它们表示什么吗？
生：左边排满了五行，还多 5 只。所以有一个 5 表示排满的五行，还有一个 5 表示多出来的 5 只。
师：真会思考。55 接下去。
师：56、57、58、59 ，59 添一是多少？
生：59 添一排满 6 行，有 6 个 10 ，所以是 60 。