师：小朋友们好，很高兴和大家一起学习。今天我们学习苏教版小学数学一年级上册第23页和第24页的内容。请小朋友们准备好数学书、小棒、直尺、练习本和笔。你准备好了吗？我们开始上课啦。小朋友们，我们已经认识了0 - 5这几个数，今天继续学习6 - 9这几个数的认识。从图中你们看到了什么？各有多少个呢？数一数。
生：图中有6个小朋友在玩套圈游戏。
生：一共有8个圈，还有9个玩具长颈鹿。
生：我还知道学生和老师一共有7个人。
师：大家观察得真仔细。图中有5个小朋友在等待玩套圈，连同正在玩的一个小朋友，一共有6个小朋友。你能用课前准备好的小棒数出6根摆一摆吗？开始吧。刚才我们数的人或物都是6个。我们已经学过用计数器上的数珠来表示数，知道数5可以用5个数珠来表示，再添上一个数珠就是6个数珠。6个数珠可以表示6个小朋友，6根小棒也可以用数6来表示。请和老师一起读一读6。想知道6怎样写吗？我们一起来看看吧。从日字格的上线偏右一点起笔，向左下方画弯，不要写成直的，依次碰左下边线、底线和右下边线的中间绕圈向上，写成一个圆，圆上面超横中线，不能把圆写得太小。要想把6写得既规范又美观，写6时要注意起笔和收笔的位置，还要注意拐弯的位置，尤其是上半部分不能写成直的哦。你会写了吗？伸出手指试一试，现在打开书描一描，然后照样子写一写吧。小朋友写6时要注意书写姿势和握笔方法。
下面我们继续认识数7。刚才我们数出图上一共有7个人，你们还能在图中找出哪里可以用数7来表示吗？
生：我发现小朋友扔出了7个圈。
师：你发现了吗？请小朋友们在练习本上画出7个圆。刚才数的和画的都是7个，可以用数珠来表示，计数器上有6个数珠，再添一个数珠就是7个数珠。7个数珠、7个圈、7个人、7个圆，都可以用数7来表示。大家一起读一读。下面我们一起来学习7的写法。从日字格左上角位置起笔，写一横线到右线，再折线向左下，到日字格底线中间偏左一点的位置停笔。请小朋友们注意，写7时不但要注意起笔和收笔的位置，还要注意折线的位置。现在我们先伸出手指试一试，在书上描一描，写一写吧。
小朋友们，刚才我们在图中发现一共扔出7个圈，再加上男孩手中的一个圈，一共有8个圈。请你数出8根小棒，摆一摆，用数珠怎样表示呢？原来有7个数珠，再添上一个数珠，就是8个数珠。8个数珠、8个圈、8根小棒可以用数8来表示。和老师一起读一读8。你们知道8怎样写吗？我们一起来看一看。从日字格上半格右线中间偏上的位置起笔，从右向上到左写一个半圆，再向右下穿过横中线中间位置，碰右线、底线、左线，回上去，在横中线以上和斜线相交，一直写到右上角附近，与起笔的地方稍离开一些，停笔。8是不封口的。写8的时候除了要注意起笔和收笔的位置，还要注意拐弯和相交的位置。你们学会写了吗？先伸出手指试着练一练，那么我们在书上描一描，写一写吧。
刚才在图中我们找到了6个小朋友、7个人、8个圈，还找到了9个玩具长颈鹿。9个玩具长颈鹿，我们可以用9个数珠来表示，在计数器上8个数珠，再添上一个数珠，就是9个数珠。9个数珠、9个玩具都可以用数9来表示，我们一起读9。9是怎样写的呢？从日字格上半格右线中间偏上的位置起笔，向上碰上线中间，向左碰左线中间到横中线中间位置，再绕圈向上一直写到起笔处，再折线向下到底线中间偏左的位置，停笔。写9时，同样要注意起笔和收笔的位置以及拐弯的位置。知道了9的写法，我们就动笔在书上描一描，写一写吧。