师：同学们好。欢迎来到数学课堂，今天这节课我们将学习苏教版小学数学五年级上册第5单元第9课时练习12的第12 - 18题。请同学们准备好课本、练习本、笔和尺子。眼睛不要离屏幕太近，要保持一定距离。准备好了吗？下面开始上课。首先，请同学们把课本翻到第68页，独立完成第12题。
我们来看看这位同学的计算结果：0.7×0.7 = 0.49；1.1×10 = 11；0.24×0.2 = 0.048；3.5×0.1 = 0.35；0.2×0.4 = 0.08；0.6×5 = 3。
这位同学计算得很准确，相信大家都能既快速又正确地算出结果。仔细观察这6道算式，既有小数乘小数，又有小数乘整数，它们在口算时都可以怎样计算呢？
生：在口算时，它们都可以先当作整数乘法进行计算，再看乘数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点。
师：在积中点小数点时，位数不够的要在前面用0补足。比如这里的0.24×0.2，先按照整数乘法计算的结果是48，乘数一共是3位小数，就要从48的右边起数出3位，48位数不够，就要在前面用0补足，得到的结果是0.048。
是的，口算小数乘法的时候，也可以先当作整数乘法计算，再根据乘数中的小数位数确定积是多少。接着来看第13题，计算下面各题，并用计算器验算。同学们要先用竖式计算出结果，再用计算器验算，不能以计算器的计算代替竖式计算。请大家现在拿出练习本开始笔算吧。
同学们，我们来看一下这些同学是怎样计算的？
生1：0.86×1.7，我是先用86×17得到1462，再看乘数一共是三位小数，我就从积的右边起数出3位点上小数点，得到积是1.462，我又用计算器验算了一遍，没有错误。
生2：3.5×0.67，我是先用整数乘法计算的，然后看乘数一共是三位小数，所以积是2.345。我也用计算器验算了一遍，是正确的。
生3：0.65×0.48，我先用65×48得到3120，然后看乘数一共是4位小数，所以积是0.3120。根据小数的性质，小数末尾的0可以去掉，所以我把结果化简为0.312。我用计算器验算了一遍，没有错误。
生4：1.04×0.025，我先用104×25得到2600，然后看乘数一共是5位小数，就要从积的右边起数出5位。2600位数不够，要在前面用0补足，得到的结果是0.02600。根据小数的性质，小数末尾的0可以去掉，所以我把结果化简为0.026。我用计算器验算了一遍，是正确的。
师：这几位同学的计算思路很清晰，表达也很流利。同学们，你们的计算结果正确吗？如果有错，请找出原因并及时订正。同学们在刚才笔算和验算的过程中有什么要注意的地方呢？
生：在笔算小数乘法的算式时，可以先当作整数乘法进行计算，再根据乘数中的小数位数确定积是多少。还要注意，得数能化简的要根据小数的性质化简计算结果。
师：同学们总结得很完整，这些要注意的地方大家要认真对待。下面来看第14题，这里有三组算式，请同学们先在练习本上独立计算出每组三道题的得数。
我们一起来核对一下每道算式的计算结果。
第一组：4.9×1.01 = 4.949；4.9×1 = 4.9；4.9×0.99 = 4.851。
第二组：从上到下分别是6.96、5.8、4.64。
第三组：分别是4.41、3.15、1.89。
接下来请大家仔细观察每组的3道题，你们有什么发现吗？
生1：我发现每组都有一个相同的乘数，比如第一组都是用4.9乘上一个数，第二组都是用5.8乘上一个数，第三组都是用3.15乘上一个数。
生2：我的发现是每组的第一道题得数都大于第一个乘数，比如第一组第一个算式的得数4.949大于第一个乘数4.9。同样的，6.96大于5.8，4.41大于3.15。每组的第二道题积都等于第一个乘数。每组的第三道题积都小于第一个乘数。
师：同学们观察得很仔细，也很有序。为什么每组的第一道题积都大于第一个乘数呢？我们一起来听听这位同学的想法。
生：我的想法是每组第一道题第一个乘数都分别乘上了一个大于1的数。比如第一组第一道算式4.9乘的是1.01，1.01大于1。第二组乘的是1.2，1.2也大于1，第三组乘的是1.4，所以积都大于第一个乘数。