师：小朋友好，欢迎来到数学课堂。今天我们一起来学习苏教版小学数学二年级上册第二单元第二课时——认识平行四边形，内容在数学书第14 - 15页的例题2以及“想想做做”1 - 5题。通过今天的学习，小朋友们要达成两个目标：一是感知平行四边形的特点，初步认识平行四边形，能指出并围出平行四边形；二是能通过操作再现平行四边形的形状，发展初步的空间观念。请小朋友们准备好数学书、铅笔、橡皮、丁字板、一个可拉动的长方形木框、直尺、两副完全一样的三角尺和学习任务单。小朋友，你准备好了吗？我们开始上课啦。小朋友们，上节课我们初步认识了四边形、五边形、六边形，现在老师想问，你在生活中见过这样特殊的四边形吗？这就是今天要学习的平行四边形。请小朋友打开课本第14页，借助直尺描出图中的四边形。描图时要沿着图形的边，借助直尺把边描直哦。
小朋友，你描好了吗？生活中还有很多地方能见到这样的四边形，用你善于发现的眼睛，一起来找一找吧。
师：小朋友们真棒，都发现了。现在你能用两块完全一样的三角尺拼出这样的四边形吗？拼的时候一定要把两块三角尺同样长的边拼在一起，既不能重叠，也不能留空隙，你来拼一拼。
生：冯佳小朋友观察拼好的四边形后，有了自己的发现。因为是用两块完全一样的三角尺拼出的四边形，所以我发现它们上下两条相对的边相等，左右两条相对的边也相等。
师：小朋友观察得真仔细。没错，它的对边相等，你发现了吗？像这样的四边形就是平行四边形。小朋友，你今天认识平行四边形了吗？接下来我们用今天学到的知识来解决问题。一起来完成“想想做做”第一题，把平行四边形涂上颜色，开始挑战吧。小朋友，你涂好了吗？小明想分享一下他的正确涂法。
生：第二个、第三个、第五个图形是平行四边形，第一个和第四个图形不是平行四边形。
师：小朋友，相信你一定也涂对了，真厉害。我们来看“想想做做”第二题。在丁字板上围出两个不同的平行四边形，小朋友，你能先照样子围一围吗？
小朋友，你围好了吗？在丁字板上你是怎样围成这两个平行四边形的？
生：我发现在丁字板上只要相对的两条边相等，就可以围成一个平行四边形。一二三四，一二三四五。一二三四。我照样子围好了一个平行四边形。一二三四五六，一二三四五六。我也照样子围好了一个平行四边形。
师：小朋友们围得真好，在丁字板上只要对边相等，就可以围成平行四边形。你能再围一个和这两个不一样的平行四边形吗？