师：亲爱的同学们，今天我们要复习的内容是小数的初步认识和复式统计表。关于小数，大家都了解些什么呢？请自己整理一下。
这里有两位同学整理的知识梳理图，大家整理的和他们一样吗？这一单元，我们首先认识了小数的含义和读写，学会了小数的大小比较、简单的小数加减法，还学会运用小数知识解决实际问题。那么，我们先来回忆一下，是怎样认识0.1元的呢？1元是10角，把1元平均分成10份，其中一份用分数表示是1/10元，用小数表示就是0.1元。那又是怎样认识0.1米的呢？把1米平均分成10份，其中一份是1/10米，也就是0.1米。0.1元表示价格，0.1米表示长度，单位不同，为什么都能用小数0.1来表示呢？其实这两幅图本质一样，都是把“1”平均分成10份，其中一份用分数表示是1/10，用小数表示是0.1。
那“1”除了表示1元、1米，还能表示什么呢？
生：“1”还可以表示1吨，其中一份就表示0.1吨；“1”还能表示1分米，其中一份就表示0.1分米。
师：非常好，请同学们分别用分数和小数把剩下的几个点表示出来。大家做对了吗？仔细观察上面的点，我们发现分数是十分之几，小数就是零点几。下面我们来看一位小数的大小比较，把这些小数按照从小到大的顺序排一排，思考一下我们是怎样比较小数大小的呢？
比较时先比较小数的整数部分，整数部分大的那个数就大。如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分大的那个数就大。
这里整数部分是0的，有0.8和0.2这两个小数；整数部分是1的，有1.9和1.4这两个小数；整数部分是2的，有2.6这个小数。0.8和0.2整数部分是0，小数部分2小于8，所以0.2小于0.8。再看1.9和1.4，小数部分4小于9，所以1.4小于1.9。最大的小数就是2.6。大家都排对了吗？以前我们学过整数，能在数轴上找到它们的位置，那上面这些小数在数轴上的位置，大家能找到吗？试着找一找。
生：第一个小数0.8，从0开始往右数，8个小格就是0.8的位置，或者从1开始往左数两个小格也能找到0.8。第二个小数1.9在整数1和2之间，可以从1开始往右数9个小格，或者从2开始往左数1个小格就是1.9的位置。
师：很棒，那0.2、2.6和1.4这几个小数的位置，谁能像上面这位同学一样说一说怎么找？
生：0.2这个小数可以从0开始，向右数两个小格就是0.2的位置。2.6在整数2和3之间，可以从2开始，向右数6个小格，或者从3开始向左数4个小格就是2.6的位置。1.4在整数1和2之间，可以从1开始向右数4个小格，就是1.4的位置。
师：大家学会这种方法了吗？观察这些小数在数轴上的位置，我们发现越往右数越大。下面我们来复习一位小数的加减法计算，请大家拿出作业纸算一算。
大家都算对了吗？一位小数计算列竖式的时候应该注意什么呢？请大家自己说一说。
生：小数的计算其实和整数的计算相同，列竖式时都要把相同数位对齐。小数部分和小数部分对齐，小数点和小数点对齐，整数部分和整数部分对齐。小数部分满10要向前一位进1，小数部分不够减，要从整数部分借1当作10再减。
师：想法非常正确。接下来我们要用学过的小数知识来解决实际问题。大家看，牛奶一瓶是2.3元，蛋糕一块是3.5元，饮料一杯是3.9元。第一个问题，牛奶比蛋糕便宜多少钱？需要用到哪些条件呢？
生：要用到一瓶牛奶2.3元，一块蛋糕3.5元。