师：同学们好，很高兴能和大家共同学习。今天我们学习苏教版数学二年级下册第55 - 56页简单的单位换算。上课前需要准备直尺、铅笔和数学课本，大家准备好了吗？我们开始上课。上节课我们认识了两个新的长度单位：分米和毫米。谁能把学过的几个长度单位从大到小排一排？
生：我们学过最大的长度单位是米，依次是分米、厘米，最小的是毫米。
师：那相邻长度单位间的进率是多少呢？
生：一米等于10分米，1分米等于10厘米，1厘米等于10毫米。
师：同学们不仅认识了这些长度单位，还知道相邻两个长度单位间的进率是10，真了不起！这里有支笔芯，两位小朋友对它的长度进行了测量，我们来听听他们的测量结果。
生1：我测得笔芯的长度是6厘米。
生2：我测得笔芯的长度是60毫米。
师：他们俩谁说的对？为什么？
生：他们说的都对，这支笔芯的长度可以用厘米做单位，是6厘米；也可以用毫米做单位，是60毫米。
师：那6厘米和60毫米有什么关系？
生：6厘米等于60毫米。
师：通过测量笔芯的长度，我们知道了6厘米等于60毫米。请同学们想一想，还可以怎样思考6厘米等于60毫米呢？
生：因为1厘米等于10毫米，6厘米里面就有6个10毫米，也就是60毫米，所以6厘米等于60毫米。
师：是的，6厘米是6个10毫米，所以6厘米等于60毫米。那5厘米是多少毫米？你是怎样想的？
生：因为1厘米等于10毫米，5厘米里面就有5个10毫米，就是50毫米，所以5厘米等于50毫米。
师：那8厘米是多少毫米？
生：8厘米是80毫米。
师：把用厘米做单位的长度换算成用毫米做单位的长度时，根据1厘米等于10毫米，想几厘米里面有几个10毫米就是几十毫米。大家学会了吗？我们再来看看，一张电脑桌高70厘米，是多少分米？你会填吗？为什么70厘米等于7分米？你是怎样想的？
生：因为10厘米等于1分米，70厘米里面有7个10厘米，也就是7个1分米，所以70厘米等于7分米。
师：这一题是把用厘米作单位的长度换算成用分米作单位的长度。换算的时候，根据10厘米等于1分米，想几十厘米里面有几个10厘米就是几分米。现在请同学们比较例题和试一试，它们有什么不同？
生：例题是把较大单位的数量换算成较小单位的数量，试一试是把较小单位的数量换算成较大单位的数量。
师：在换算之前，同学们要仔细读题，认真思考。现在咱们就用今天学习的知识来解决问题。冬冬的跳绳长2米，明明的跳绳长20分米，谁的跳绳长？这里能不能直接比较？为什么？
生：两个不同单位的长度不能直接比较。
师：那你能不能想办法解决这个问题呢？
生1：我想都用米做单位来比较，因为10分米等于1米，20分米里面有两个10分米，就是2米，所以两根跳绳一样长。