师:同学你好,前面我们已经学过因数和倍数的知识,现在来回顾一下。一个数的最小因数是1,最大因数是它本身,一个数因数的个数是有限的。6的因数有哪些呢?有1、2、3、6,我们可以按从小到大的顺序依次找出,也可以想乘法或除法算式成对找出。10的因数有哪些呢?有1、2、5、10。前面我们学习的是找一个数的因数,今天我们继续学习有关因数的知识。请看,8和12共有的因数是哪几个?共有的最大因数是多少?这里公有的因数你是怎样理解的?这里公有的因数是指既是8的因数,也是12的因数,用你喜欢的方法找一找。

  生:我是这样想的,我先分别找出8和12的因数,把它们写在圈里。8的因数有1、2、4、8,12的因数有1、2、3、4、6、12。通过观察可以发现,8和12公有的因数有1、2、4,公有的最大因数是4。

  师:和你想的是否一样?为了更加清楚地看出它们共有的因数,我们用集合圈来表示。中间相交的部分表示什么?

  生:表示它们公有的因数。

  师:那应该填哪几个数?

  生:可以填1、2、4。

  师:对,我们把它们写在中间的位置。两个圈中剩余部分表示什么?

  生:表示它们独有的因数。8独有的因数是8,12独有的因数是3、6、12。

  师:我们把它们写在相应的位置。可以看出这部分表示8的因数,这部分表示12的因数。中间的1、2、4就是8和12公有的因数,叫做它们的公因数,其中4是最大的公因数,叫做它们的最大公因数。你明白了吗?你能试着说一说什么叫公因数?什么叫最大公因数吗?

  生:几个数公有的因数叫做它们的公因数,其中最大的公因数叫做它们的最大公因数。

  师:这就是我们今天所要学习的内容——最大公因数。知道了什么叫公因数和最大公因数,现在就让我们来看看怎样求两个数的最大公因数。怎样求18和27的最大公因数?想一想,试着写一写。

  生1:我是这样想的,先分别写出18和27的因数,18的因数有1、2、3、6、9、18,27的因数有1、3、9、27。再从中找出它们的公因数,把它们圈在一起,1是的,3是的,9也是的。因为9最大,所以18和27的最大公因数是9。

  师:这位同学是先分别找出18和27的因数,再从它们的公因数中确定最大公因数,和你的想法是否一样?还有没有不一样的想法?我们再来看看第二位同学的方法。

  生2:我同意刚才这位同学的说法,我是把18的因数先写出来,有1、2、3、6、9、18。再看看18的因数里有哪些也是27的因数,把它们圈出来,1、3、9也是27的因数,那我就知道了,1、3、9是18和27的公因数,那它们当中谁是最大的呢?是9,所以9就是18和27的最大公因数。

  师:这位同学的方法你听懂了吗?先写出18的因数1、2、3、6、9、18,再从18的因数中找出27的因数1、3、9,也就是18和27的公因数,其中最大的9就是它们的最大公因数。你觉得这种方法怎么样?看到这位同学的方法,屏幕前的你有没有受到启发?对了,既然可以先写出18的因数,再从18的因数中找出27的因数,我们是不是也可以先写出27的因数,再从27的因数中找出18的因数呢?我们一起来尝试一下,先写出27的因数,根据乘法口诀,很快就知道有1、3、9、27,再从中找出18的因数,1是的,3是的,9也是的,这几个公因数里边9最大,所以9就是18和27的最大公因数。求18和27的最大公因数,可以分别排列出18和27的所有因数,再从中找出它们的公因数,最后确定最大公因数;也可以先写出18或者27的因数,再从中找出另外一个数的因数,最后确定它们的最大公因数。

  如果因数的个数比较多,怎样快速找出它们的最大公因数,你知道吗?其实有个小窍门,就是从大到小依次看,比如写出18的因数1、2、3、6、9、18,然后从大到小依次看,18的因数是不是27的因数,18不是27的因数。再往下看,9是27的因数,所以9就是18和27的最大公因数。那下面比9小的数还用再找吗?

  生:不用了。

  师:同样的道理,写出27的因数1、3、9、27,然后从大到小依次看27的因数是不是18的因数,27不是18的因数,9是18的因数,所以9是18和27的最大公因数。怎么样?是不是找得很快?刚才我们用不同的方法都可以找出18和27的最大公因数,你觉得哪一种方法简便一点呢?这种方法简便在哪里?屏幕前的你可以根据自己的理解选择一种你最喜欢的方法。

>> 点击阅读全文
《5年级下册人教版数学 第四单元 分数的意义和性质 最大公因数 例1、例2 逐字稿-3,258字 第3版》.docx
将本文下载保存,方便收藏和打印
导出文档