师：同学们，大家好，今天我们一起学习第十七章第二节我国的动物资源及保护。上节课我们学习了动物在生物圈中的作用，知道动物是生物圈中的消费者，是食物链和食物网的重要组成成分，还能影响和改变环境。那么动物与人类有什么样的关系呢？我们先来进行一个活动——角色扮演，探讨动物与人类的关系。方法步骤如下：第一，全班分成4个小组，在生物课代表的协调下，每组选取一种要扮演的动物角色；第二，通过查阅资料，收集本组所扮演动物与人类关系的信息，并用第一人称介绍；第三，全班召开研讨会，每组推举一名代表进行介绍。相信同学们已经在课下完成了信息收集，现在请4个小组代表依次来介绍。
第一组代表：大家好，我是一只可爱的小猫咪。我们家族品种繁多，每种都很可爱，我可是人类最喜欢饲养的宠物之一。我温顺可亲、机灵可爱，主人们经常把我抱在怀里。我喜欢玩耍，对外界充满好奇，主人常陪我一起玩，还为我建立了温暖的家。不过主人上班时，我就只能独自在家等待。
师：再请第二组同学上来介绍。
第二组代表：大家好，我是一只可爱的小狗。我是人类忠诚的朋友，是人类出色的看门管家，为人类看家护院。我的家族很庞大，有的是捕猎高手，有的嗅觉灵敏，被人类训练成为人民服务的警犬。家族中还有许多朋友是人类的宠物，我们彼此陪伴、相亲相爱。
师：再请第三组同学来介绍一下。
第三组代表：大家好，我是马。自从6000多年前被人类驯化以来，我就与人类生活紧密相连。在古代，我是农业生产、交通运输和军事活动的主要动力。工业革命前，我一直是主要的拉车动力，后来机器的能力甚至以马力来衡量。即便到现在，在山区无法行车的路上，我仍是主要的运载工具。
师：再请第四组同学介绍一下。
第四组代表：大家好，我是勤劳的牛。我是人类最忠诚的朋友，勤劳温顺。古时候，我是重要的农耕帮手，现在科技发达了，人类很少用我耕地了，但我对人类来说依旧非常重要，可以说浑身是宝。牛皮能做衣服，牛奶和牛肉是人类重要的蛋白质来源，牛角、牛黄都可入药。
师：同学们，听了他们的介绍，你对动物与人类的关系有哪些新认识呢？相信大家已达成共识，即动物是人类的朋友，人类的衣食住行都离不开动物。结合生活实际，你能举出动物与人类关系的具体事例吗？第一方面，动物作为人类的重要食物来源，请小明同学来说一下。
小明：很多动物都能为我们提供肉类，比如猪、牛、羊、鸡、鸭等。
师：第二方面，动物为人类工农业生产生活服务，请小红同学说一下。
小红：像马、驴、骡子可作为交通工具，牛羊皮能制作衣服等。
师：第三类，动物为人类提供药物来源，请晓亮同学说一下。
晓亮：有许多动物及动物的内脏都可作为中药，比如蚯蚓、蜈蚣、牛黄和蛇胆等。
师：可知动物在我们生活中具有不可估量的价值。同学们，我国幅员辽阔，地理和气候条件复杂，为动物的生存和繁衍提供了丰富多样的生态环境。那么，我国的动物资源状况如何？又有哪些特产、珍稀动物呢？请同学们结合教材43页找到相关内容，下面请一位同学来介绍一下我国动物资源的概况。
生：我国的动物种类多种多样，据统计，我国的脊椎动物有7500多种，其中哺乳类500多种，鸟类1200多种，爬行类400多种，两栖类300多种，鱼类4900多种。据统计，我国脊椎动物在世界脊椎动物中占比很大，其中有很多举世闻名的特产珍稀动物。
师：下面再请一位同学来说一下我国有哪些特产珍稀动物。
生：我国有许多闻名世界的特产珍稀动物，如大熊猫、金丝猴、牛角羚、白唇鹿、褐马鸡、黑颈鹤、扬子鳄、大鲵、白鲟、中华鲟等。
师：现在我们来分类，像大熊猫、金丝猴、牛角羚、白唇鹿、白鳍豚属于哺乳类，褐马鸡、黑颈鹤属于鸟类，扬子鳄属于爬行类。大鲵又称娃娃鱼，属于两栖类，中华鲟、白鲟属于鱼类。其中在2022年7月21日，世界自然保护联盟宣布白鲟已经灭绝。下面我们就来介绍几种我国特产珍稀动物。第一种，大熊猫属于哺乳类国家一级保护动物，分布在我国四川、甘肃、陕西等地。大熊猫惧寒畏暑，能游泳，更善于爬树，喜食竹类，可吃竹叶、竹笋以及幼嫩的竹尖，也吃果实和动物性食物。在世界范围内仅我国可见，被誉为中国国宝。第二种，牛羚，属于哺乳类国家一级保护动物，分布在四川、甘肃、西藏、陕西等省。牛角羚喜结群活动，但雄性多单独活动。它幼年角直而细，成年角粗且向后向外生长，以各种树叶、青草为食，有舔食岩盐等矿物质的习惯，被誉为食岩兽。第三种，褐马鸡属于鸟类，国家一级保护动物，分布在山西吕梁山、河北西北部。褐马鸡主要以植物为食，也吃部分昆虫。它性情暴躁，健勇善斗，被誉为鸟中斗士。第四种，扬子鳄属于爬行类国家一级保护动物，分布在我国江苏、浙江、安徽、江西局部等地。扬子鳄身体扁长，全身被甲，以鱼、蛙、水鸟等为食，是具有冬眠习性的鳄类。除此之外，还有金丝猴、白唇鹿、大熊猫、中华鲟、黑颈鹤、朱鹮，感兴趣的同学可以在课下搜集相关资料，了解它们的生活习性。同学们请思考一下，为什么称它们为珍稀动物呢？请小红同学给我们说一下。
小红：之所以称它们为珍稀动物，是因为它们数量特别稀少且濒临灭绝。
师：数量稀少且濒临灭绝，那是什么原因使它们越来越少呢？下面我们来看一个视频。
（视频播放，讲解使动物种类减少的原因，包括人为的生态环境恶化、滥捕乱杀、环境污染、外来物种入侵等，并举例说明）
师：同学们，从视频中我们可知，使动物种类越来越少的原因有以下几方面，包括生态环境的破坏、过度开发和利用、环境污染、外来物种的引入。据统计，自16世纪以来，全世界的两栖类和爬行类由于外来物种的引入，共有20多个物种灭绝。此外，外来物种还会破坏生态系统的平衡。还有自然灾害以及偷猎现象的屡禁不止。生物圈中的物种灭绝本是一个漫长的过程，由于人类的活动，使得动物灭绝速度逐渐加快。有人估计，像鸟类和哺乳类，在1600 - 1700年间，大约每100年灭绝一种；1850 - 1950年间大约每10年灭绝一种；而1950年之后，大约鸟类每三年灭绝两种。由此可知，我国动物资源正面临着严重的威胁，例如大熊猫、金丝猴、野骆驼等野生动物的分布区域明显缩小，个体数量骤减或处于濒临灭绝的状态。而新疆虎、野马在我国境内已经绝迹，还有长江中特有的白鳍豚，自2002年以后就再也没有发现它们的踪迹。可知保护动物资源势在必行。世界上所有的动物种类构成了动物多样性，因此，保护动物资源就要保护动物多样性。动物多样性又包括哪几个方面呢？请同学们回忆一下。
生：生物多样性，大家记得都很牢固。动物多样性像生物多样性一样，包括物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。