师：同学们好，很高兴和大家开启今天的学习之旅。这节课我们将学习人美版初中美术九年级下册第四课《环境雕塑设计》的第一课时。说到环境雕塑，大家一定不陌生，在我们身边，各式各样的雕塑作品随处可见。我国著名雕塑家刘开渠曾说，那些屹立在街头、广场、园林和建筑上的园雕和浮雕，不分季节、不分昼夜，默默地放射着艺术光芒。这些雕塑作品，有的纪念历史人物，有的弘扬民族精神，有的美化空间环境，有的丰富精神生活。也有人说，雕塑是城市中的一束光，是公共交流的艺术，是城市灵魂的艺术。
现在，就让我们一起走进环境雕塑设计。大家看，这件位于合肥市胜利广场的主题性雕塑作品，是2000年为纪念合肥解放而创意设计的。这件雕塑总高28米，重146吨，以中国传统的中国结为主要设计元素，中国结象征着团结和吉祥。雕塑中间的魔方向征着合肥是一座科技之城，寓意不断前进，下方的圆柱形被雕塑成乐器造型，仿佛正在演奏胜利的乐章。
再看这件位于合肥市天鹅湖边的《鱼水情》雕塑，它由不锈钢板焊接而成，火红色调和双鱼造型，歌颂和体现了合肥这座双拥模范城市军民鱼水情深的精神内涵。如果说刚才看到的是主题性雕塑作品，那么在合肥的环城公园，还有一座座小型雕塑。雕塑家们将大自然中自由活跃的小动物塑造成或奔跑或嬉戏的样子，它们在蓝天碧水间组成精妙画面，每天都有孩子们在它们身边欢声笑语，定格成美好的记忆。
其实，在很多新建的住宅小区中，也有各式各样的雕塑作品，它们以不同造型美化着环境。比如这件，横竖线条支撑在一起，有同学描述它像个“鸟巢”，虽然交错复杂，却丝毫不乱，给人坚固又安全的感觉。孩童在它下面玩耍，就像小鸟在鸟巢中活动，很符合小区的氛围。
也有同学说，雕塑不会把描绘对象的具体细节表达出来，但却能把对象的气势和特点展现出来。还有同学说，很多雕塑以静止状态呈现，却能给人动态的感觉，非常奇妙。其实，环境雕塑作品不仅美化环境，提升城市内涵，还点缀着城市生活。所以说，环境雕塑是一道艺术之光，是城市的灵魂，反映着城市的精神生活。
现在，我们具体来看一看环境雕塑设计中环境、雕塑与设计三者之间的关系，它们相互组成一个稳定的三角形。大家看，这是我们熟悉的学校校园环境，有大门、门厅、运动场所、操场和校内花园。这里有一件“读书女孩”的雕塑作品，放在校园的哪个位置最合适呢？放在校园大门口？不行，太突兀。放在进门的门厅口边上？也不行，不太和谐。放到校园操场中间？不行，不美观。放到操场旁边？还是不行，不协调。那放到校园的小花园里呢？诶，这里环境优美、安静和谐、树木环绕，正是读书的好去处，看来放在这里最为合适。这说明优秀的雕塑作品需要与合适的空间相匹配。
下面，我们来解读一下环境雕塑作品的设计原理。思考一：环境雕塑作品应该有哪些设计元素呢？首先要有创作题材，第二要有表现形式，第三要有大小与尺度、色彩和材质、空间位置，当然还有形象设计。总之，环境雕塑作品要与环境相互统一，才能取得和谐。下面，我们具体赏析经典的环境雕塑作品，看看它们在体裁、构思、创意、色彩、体量等方面是如何展开精彩设计的。
先看这件《黄河母亲》，它是何鄂老师的作品，位于兰州市黄河南岸，寓意黄河是中华民族的母亲河。这件石质雕塑长6米，宽2.2米，高2.6米，重40余吨，表现了一位神态安详的母亲斜卧在黄河边上，看护着怀中幼儿。母亲形象恬静质朴、神态慈祥，身躯修长匀称，曲线优美，秀发漂浮，抬头微微含笑；怀中男婴头微微向左侧看，举手憨笑，十分顽皮可爱。土黄色且健康的身躯与周围的群山、连绵的黄河一同沐浴在大西北的阳光下，体现了中华儿女对黄河母亲的挚爱之情。这座雕塑构图简练，寓意深刻，下方基座上雕刻着浅浅的水波纹和鱼纹，这些源自甘肃古老的彩陶纹样，反映了甘肃悠久的历史文化。
再看《和平少女》，当时各国参赛选手为和平广场设计永久安放的雕塑作品，规定基座不超过两米。这件集体创作的作品中，少女上半身微微前倾，双手向后护着背上的白鸽，纯洁美丽的微笑与优美身姿，给人宁静祥和的感觉。设计时，为使雕塑看起来更宽大，让少女伸开双臂回首护卫白鸽，少女与白鸽相互呼应，使作品在宽度和厚度上显得宽大了许多。这件作品共有两件，一件安放在北京复兴门大街，另一件作为国礼赠送给日本，安放在日本长崎市国际和平广场。二战期间，日本广岛和长崎遭原子弹袭击，向往和平是世界人民的愿望，也是长崎的愿望。这件作品寓意深刻，追求和平、维护和平、推行中日友好关系是其主旨，它也是我国安放在国外的第一座雕塑作品。
接着看2018年5月5日马克思诞辰200周年时，中国人创作的马克思雕塑作品，在德国特里尔西蒙广场隆重揭幕。这是中国在国际社会宣传新时代中国特色社会主义道路的重要载体。这件青铜雕像本体高4.4米，连同基座共5.5米，这个数字恰好与马克思生日相契合。雕像由中国雕塑家吴为山塑造，马克思身着大衣，目光深邃，手握书本，阔步向前。整座雕像从姿态到神情，自信从容，意在展现马克思的内心世界，体现这位千年思想家、古今最伟大哲学家的深度，也体现了中国人民对马克思主义与中国革命实践相结合所取得举世瞩目成就的自信。下面，我们来听一听吴为山先生讲述他的创作过程，了解马克思主义在中国的中国化故事。
“今年是马克思诞辰200周年，举世瞩目。两年前，我应邀到德国，德国方面希望在马克思故居立一尊马克思像，起初希望我做一个有母亲搀扶的儿童时期的马克思。但我觉得马克思是思想家、哲学家，他的长相应与身份相符，我们心中的马克思是长头发、长胡须，充满智慧的形象。所以我提出做我们熟悉的思想家、哲学家形象的马克思。后来他们觉得雕像做两米立在山脚地就行，但我在山脚地观察后，觉得这个地方太小，马克思的情景开阔，背景深厚，脚踏大地坚实，应该做一个体量更大的雕像。后来选择了特尼亚古罗马时期的广场，这个广场比较开阔，让马克思立在那里，尺度定为5.5米，与马克思诞生时间5月5日吻合。这个建议获得德国方面赞同，通过议会表决同意了我的方案。”
环境雕塑以独特方式讲述着自己的故事。比如这件《抱猫的女孩》，虽然材质是铸铜，却表现出纯洁可爱的女孩子形象。再看合肥逍遥津的张辽雕像，也是铸铜作品，80年代塑造成功，历经近40年风雨，2021年进行重新整修，基座抬高，整体风貌从园区门口往后退了十多米，从观看角度和视觉上显得更加高大威猛。
还有这件地铁十三号线的雕塑作品，通过对人物有趣形象的塑造，展现出人生百态。有人看手机，有人读书，有人自拍，有人聊天，有人逗小宝宝，生动的生活场景被雕塑家用浓缩性的雕塑语言塑造出来，非常精彩。雕塑家与材料交流过程中产生的作品与环境的融合，是城市文化的重要组成部分，也是一座城市的标志，具有其他文化形式难以取代的独特功能。