师：同学们好，今天我们一起来学习岭南版美术八年级下册第六单元第一课——七彩科技节。
最近，校园科技节正在紧锣密鼓地筹备中，学校向同学们发出邀请，号召大家一起装点校园，设计宣传品，让科技节的氛围更加浓郁。说到宣传品，大家能想到哪些？
生：标志、宣传板、海报……
师：没错。这些宣传品在美术专业术语中可以统称为“视觉识别系统”。大家看，这就是一套完整的视觉识别系统。那我们如何设计出特色鲜明的视觉识别系统来装点科技节，让它变得更加丰富多彩呢？现在，让我们一起走进“七彩科技节”这一课，走进VI的世界，近距离学习和欣赏VI设计。
首先，我们来认识一下什么是VI设计。VI是英文Visual Identity的缩写，通译为视觉形象识别。它是通过静态的视觉符号传达活动精神和主要特征，从而形成一个统一而又富有个性的视觉形象，是最外在、最直接、最具有传播力和感染力的设计。
VI设计由两大部分组成：基本设计系统与应用设计系统。其中，基本设计系统又以标准标志、标准字体、标准颜色为核心，一般称为VI的三大核心。我们来详细了解一下。
第一个是标准标志。在视觉识别系统中，标准标志属于“门面担当”，最为重要。它的形状、色彩和应用方式直接决定了其他识别元素的形式。
第二个是标准字体。标准字体与标志一样，是活动文化的象征。它通常以独具风格的文字形象与标志一起出现在各种场合，来精准传达活动的目的。需要注意的是，字体的设计必须顺从于标志的整体风格特征。如果无法统一，则会破坏整体效果。
第三个是标准颜色。简单来说，标准颜色就是活动的特定色彩，它可以强化视觉刺激，增强人们对活动的认识，加深印象。例如麦当劳使用的黄色和红色就十分成功。红色和黄色最容易吸引孩子的注意；红色能增进食欲，让人产生冲动；黄色增添热情乐观的感受。大量的红黄色会让客人产生“赶紧吃完离开”的想法，从而达到速食餐厅提升翻桌率的目的。
当然，除了以上三种元素，还有象征纹样、吉祥物、辅助色彩等，这里就不展开说了。基本设计系统是VI的核心，是设计的基本元素；而应用设计系统则是基本系统的扩展与延伸，是整个活动形象的传播媒介，应用于标牌、旗帜、服装、环境设计、办公用品等方面。
前面我们了解了VI设计的构成。实际上，整个VI系统完全建立在三大核心构成的基础之上，而标志又是核心中的核心，它是触发和形成所有视觉要素的主导力量。接下来，就让我们一起探索VI的核心——标志。
标志是以装饰图案为手段，来传播、代表和象征某一特定概念的图像符号。简单来说，表明事物特征的记号，就称为标志。生活中常见的有商标、徽标、公共标志等，已广泛运用于社会方方面面。
同学们，如果想学以致用，自己尝试设计标志，可不是随便看看就能做到的。现在，让我们先从标志的分类开始分析。请大家细心观察这三组标志，看看它们有什么不同。
生：第一组主要是文字，第二组是图案，第三组好像两者结合。
师：说得很好。按照元素分类，它们分别是文字型、图案型和综合型。文字作为人类语言的重要载体，具有极高的辨识度和可读性，在信息爆炸的时代也更具有时效性，同时能准确传达品牌理念与文化，记忆性强。因此，文字类标志设计有独特优势，通常使用汉字、拉丁文、数字等文字元素作为设计母体。
图形标志一般采用高度概括的点、线、面或具有象征意义的几何图形色块来构成。由于它通过图像诠释品牌，所以不受语言限制，有利于传播。
综合型标志则是文字与图案的结合，拥有更多的表现空间和更丰富的艺术语言，在传递信息和实际应用方面更明确。
我们再来看看这两组标志，在表现手法上有什么差异？
生：上面一组很写实，像真实的东西；下面一组比较抽象，要动脑筋联想。
师：没错。上面一组源于客观现实，以描绘实际对象为主，属于具象标志；下面一组是抽象标志，能引发联想和思考。不论是具象还是抽象，都能为画面带来独特的造型美感。
现在，请大家回忆一下之前学过的色彩知识，分析这三组标志的色彩搭配特点。