师：同学们，今天我们学习岭南版美术四年级下册第四单元第十一课《蜡和笔的乐趣》。学校的吉祥物小智和小勇也来到课堂，给大家带来任务。我们一起去看看吧。
小智、小勇：嗨，大家好，我们是小智和小勇。小勇，听说我们学校下个月要举办一个很隆重的活动哦。
小勇：是呀，下个月学校将举办一次“我爱校园”主题刮蜡画展，在线上美术馆展出。我们向小艺术家们征集美丽的作品，希望大家踊跃参与，用作品表达对校园的情感。
师：原来是小智小勇邀请我们参加“我爱校园”主题刮蜡画展，来表达对校园的情感。创作前我们先构思，想想你最喜欢校园的哪一方面，完成学案中的学习任务，并和同学们讨论下。我们来听听同学们的想法。
生1：我喜欢学校新建的图书馆，刚走进去会觉得很美，而且可以安静地看书。
生2：我喜欢学校的运动会，在运动会上有很多体育项目。
生3：我最喜欢教学楼楼顶的小菜园，每次去劳动，都能体会到劳动的快乐和成就感。
生4：我最喜欢学校的植物公园和小池塘，因为那里风景迷人。
生5：我喜欢学校的综合课，因为很有趣。
生6：我喜欢学校里的语文老师，在语文课堂上能学习到语文知识。
师：是呀，我们可以从人物、场景、活动这三方面去构思，表现学校的不同题材。确定好题材后，请完成学习任务二，在学案里画出“我爱校园”铅笔稿小构图，期待你们画出构图均衡的画面。同学们，今天我们用刮蜡画形式来创作作品。什么是刮蜡画呢？
生7：老师，我知道。刮蜡画又名刮蜡、刮煤卡，是一种新型的绘画方式，使用蜡笔或油画棒和牙签、圆珠笔等，在黑色表层上刮出画面，显现出明亮的颜色。刮的过程就是描绘制作的过程。
师：没错，刮蜡画刮的过程就是画的过程。下面我们一起来欣赏课本中优秀的刮蜡画作品，说说它们美在哪？
生8：老师，我觉得这几幅刮蜡画的色彩很绚丽，造型也很好看。
生9：老师，我觉得刮蜡画的线条很特别，像刀刮出来的感觉。
师：同学们的图像识别能力真强。刮蜡画具有色彩美、造型美和独特的肌理美，这种像刀刻出来的独特肌理美感，正是由它的制作原理决定的。刮画纸是一种双层艺术类纸品，上层主要为黑色，下层为单色或迷彩色。刮去上层的黑色，便露出下面的彩色，色彩亮丽，对比强烈，有着良好的视觉效果。创作刮蜡画，首先需要制作一张能表达情感色彩的刮蜡纸。瞧，这些名画艺术家用色彩来表达情感，请同学们边欣赏边探索。制作刮蜡纸，有同学也进行了探索，我们去看看吧。
同学A：大家好，用色彩来画图书馆给我的感觉。我觉得图书馆是彩色的，因为能看到各色各样的书，因此我用彩色来当底色，同时它又是安静的，我用黑色做第二层覆盖色。这样的配色是受到了夏加尔作品《我和我的村庄》这幅画的启发。
同学B：大家好，我用色彩来画图书馆给我的感觉，我觉得图书馆是安静的，我用白色做第一层底色，用蓝色、黑色做第二层覆盖色，因为我觉得这三种颜色给人安静的感觉，我是学习东山魁夷作品《北山初雪》中的配色。
师：刚刚视频中的同学们用不同的色彩画出对图书馆的不同感觉，老师也受到启发，原来同一主题可以用不同的色彩来表达不同的感受和情感。希望同学们能选择符合你情感的色彩来涂底色，我们做底板时涂色的方法远远不止这些。许多同学也探索出新的方法。
生10：老师通过尝试，我们发现可以创造性地去涂底色，不需要局限于单一的方法，可以涂彩色的格子、不同颜色的条纹、渐变色、不规则的形状、波点等等。
生11：老师，原来制作刮蜡纸要分两个步骤，第一步涂底色，第二步涂覆盖色，而且第二层覆盖色还可以用不同深色覆盖。
师：这两位同学真是善于发现和总结。制作好刮蜡纸后，如何刮出有创意的作品呢？工欲善其事，必先利其器，我们首先要选好合适的刮画笔，那哪些工具可以当刮画笔呢？我们来看，只要能刮出痕迹的工具都能当笔，电视机前的你也找找身边合适的工具吧。下面进入好玩的刮画环节，我们来看看其他同学是如何巧用工具创意刮画的。
同学C：哈喽，大家好，今天我制作这幅画用到的工具有没水的勾线笔和尺子。我画了学校的植物园，用没水的勾线笔勾出线和点，用尺子刮出色块。我特意用了有疏密变化而又整齐有秩序的点和线来装饰我的画面。我是受到毕加索的作品《曼陀铃和吉他》中画的影响，在这幅作品中，画家就是运用了有秩序的点和线条来装饰画面，很有秩序美感。
同学D：大家好，我运用到的工具有一次性筷子、塑料小刀和回形针。我用筷子刮出有粗细的线条，发现小刀和回形针能刮出面。在刮草地时，我想起吴冠中的作品《长城》，画家用点线面的疏密变化来体现空间，我也用疏密变化的点和线表现空间感的草地。