师：同学们，在上课前，我们一起欣赏广州市花都区最具岭南建筑风格的塱头古村，这里有规模宏伟的民俗博物馆——资政大夫祠，至今保护完好。但同时，我们也看到一些遭到破坏的古建筑和被遗弃的历史文物。同学们，你们觉得用什么样的方式可以把这些历史文物传承下来呢？有请这位同学分享一下想法。
生：老师，我觉得可以通过绘画的方式把它画下来，也可以通过摄影的方式把它拍下来，还能用仿真模型的方式把它制作出来。
师：这位同学对文化遗产的保护和传承很有见解。今天，老师想用另一种艺术形式和同学们一起研究探索，它就是起源于我国古代东汉西平年间的拓印术，也是我们这节课学习的内容——《拓印的魅力》。在古代，拓印是用宣纸和墨汁将碑文、器皿上的文字或图案清晰拷贝下来的非凡技艺，是记录中华文化的重要文献载体。让我们一起欣赏古代与现代艺术家们通过拓印传承历史文物的作品，欣赏完后，说说你们的感受。有请这位同学分享一下。
生：老师，我觉得这些作品很震撼，不仅特别逼真，画面上留下的斑驳痕迹，让人感受到背后承载了很多历史故事，感觉特别有魅力。
师：这位同学表达得非常清晰，对拓印知识了解得很多，这也是拓印的魅力之一——印之美。拓印不仅有艺术形式之美，还有文化传承之美。老师前些时间去了资政大夫祠民俗博物馆，拍了两张照片。请你们说说这两张图片中的历史文物可以用哪种方式拓印出来呢？有请这位同学分享一下。
生：老师，我觉得可以用吹塑纸板画。
生：老师，我觉得还可以用叠纸贴一版画。
师：看来同学们对以前学习的拓印知识印象深刻，能说出这么多种拓印方法。老师也通过不同的拓印方法创作了同样题材的作品。请同学们看一看，说一说这些作品有什么不一样，有请这位同学分享看法。
生：老师，我觉得这些作品除效果上有一定的区别，使用的工具和材料也不一样。
师：通过这位同学的观察发现，不同的工具和材料能拓印出不同的效果。那是不是只有历史文物才可以拓印呢？看，老师找来了个玩具小汽车，大家帮老师想一想，这个玩具小汽车可以拓印吗？
生：我觉得可以。
师：那我们看看拓印出来有哪些效果？看，有叠纸拓印和实物拓印的效果。看来不仅历史文物可以拓印，生活物品也能当做拓印的工具和材料。现在请同学们在生活中找找觉得可以拓印的工具和材料，我们来看看下面这些同学都找到了什么。
生：老师，今天我来到古村落寻找拓印的素材，准备的工具和材料分别是墨汁、拓印包、碟子、刷子、鞋刷，还有熟宣纸。我找到了这个浮雕花瓶，觉得很不错，可以用来当做拓印的素材。
生：老师，我在家里找到的工具和材料有墨水、水彩、颜料、剪刀、铅笔、宣纸等等，我觉得这些工具和材料可以用来拓印。现在我要去寻找制作的材料，第一个想到的是树叶，现在就去找。