师：同学们，今天我们学习奇特的热带植物。朱老师要带大家去一个地方，看看这是哪里？
生：热带沙漠。
师：对啦，沙漠里有什么呢？
生：仙人掌。
师：那你们知道仙人掌有什么别称吗？
生：不知道。
师：它的别称是沙漠英雄花。大家是不是很奇怪，仙人掌怎么就成了英雄花呢？想一想，仙人掌有哪些品质跟英雄有关呢？这就要从它的生活环境说起。仙人掌大多生活在热带沙漠，沙漠气候空气十分干燥少雨，地表裸露，气温日变化非常大，能高达50度以上。这种恶劣气候并不适合植物生存。为减少水分消耗，减少蒸腾面积，许多沙漠植物的叶子缩得很小，或者变成棒状、刺状，甚至无叶，用嫩枝进行光合作用，从而形成了现在这种奇特的形态。
我们以沙漠里的仙人掌和生活中常见的植物向日葵为例对比一下。大多数草本植物跟向日葵一样，一根茎的顶端一般开一朵花，而仙人掌开花就像奇迹，因为大多数仙人掌都不开花，但一旦开花就非常惊艳。高大的仙人柱从茎的中部到茎顶端处都能开花，而且常常在一条或几条棱上一字排开，非常艳丽。向日葵的叶子为了更好地进行光合作用和蒸腾作用，形成了常见的扁平叶。而仙人掌的叶子为了减少水分流失，保护自己不受动物伤害，变成了针状。向日葵的茎为了有效输送养料，形成了常见的圆柱形细长茎。而仙人掌的茎承担了光合作用和储存水分的任务，变成了扁平的大块球形或柱状。
仙人掌在这么恶劣的环境下，通过改善自我适应环境，充分体现了它顽强的生命力。所以在学习生活中，我们应该学习它这种百折不挠的精神。接下来让我们组成热带植物探险队，开启畅游热带沙漠的旅程。咦，快看，沙漠里来了个新朋友，原来是小骆驼，它准备带领我们热带植物探险队进行一场植物游戏大闯关。小骆驼说，先来闯第一关，我们看到的沙漠植物像什么呢？同学们仔细观察，开动脑筋想一想。
生：这个植物圆圆的，还有条纹，像篮球、像西瓜、像冰淇淋球。
生：这个也是圆圆的，但扁扁的，像圆圆的团扇，像米奇的大耳朵。
生：这种植物的茎像螃蟹的钳子，像甲虫的触角。
生：这个大大的仙人柱像手掌，像稻草人、像钢叉。
师：大家是不是觉得热带沙漠植物的造型很多，很奇特呀？那么问题来了，热带植物都生长在沙漠里吗？
生：不是。
师：对，除了热带沙漠气候，地球上还有一种和热带沙漠完全相反的热带雨林气候。热带雨林气候全年高温，年降雨量很高，雨量分配均匀，常年湿润，气温差异小，季节分配均匀，没有干旱期。所以这里有着地球上种类成分最丰富的植被类型，各种热带植物茂盛，形态各异，有的像芭蕉扇，有的像龟壳上的图案等等。因为环境气候特点不同，我们看到了这么多形态各异、造型奇特的热带植物，看到了大自然给予人类的丰富植物宝藏。同学们是不是想走进这些热带植物，看看它们更多的奥秘呢？让我们走进热带植物，仔细观察它们的细节。小骆驼又提出了问题，热带植物的纹理可以怎么画呢？请看热带植物的局部图片，选一张照片，动动小手，尝试着画一画。可以用铅笔或者勾线笔，直接画出植物的局部细节，速度可以快一点。
同学们，大家是不是画得差不多了？在绘画过程中，有没有发现热带植物的细节跟它们的形态一样，丰富又奇特？让我们来看这些热带植物的局部画作，思考小结一下，在绘画过程中，用了什么样的表现方法把这些纹理描绘出来的呢？先来看看第一幅画，画好基本轮廓后，用了很多空心或实心的点来进行细节描绘；第二幅则是以线条为主，描绘仙人掌的针状叶；第三幅画在线条造型基础上，用了黑白色块的面状造型来进行细节描绘。在点线面的表现运用中，还看到了前后穿插遮挡的关系，线条的变化等等，同学们肯定也找到了自己描绘热带植物纹理的方法。